王老师退休了，她的学生是一名中学校长，学生看望老师，也让王老师指点指点。

王老师谈起了年轻教师问题。她说现在学校一定要加强年轻教师的管理。这些年轻教师刚从学校毕业不久，工作浮躁，对一切都无所谓，如果不加强引导和管理，对他们以后的成长不利，对于教育事业的发展更没有好处。

我同意她的观点，因为年轻教师参加工作前5年，能够奠定他们对职业的理解与认识。

很多年轻教师是师范类特岗教师，他们顺利参加工作，靠的是高考分数。因为工作无忧，在师范学校的学习管理也比较轻松，甚至有的学生上大学时经常逃课，在宿舍里睡觉，考试的时候草草应付。

她说他们学校因为这些刚毕业的教师，大多没有结婚，都住在学校的单职工宿舍里。学校对他们照顾，空闲的房子让他们居住。可是很多年轻教师上完课之后就回宿舍睡觉，也不备课批改作业。人数多了，甚至搞一些打牌之类的娱乐行为。

即便学校考勤，也查不到他们，反正在学校。

那些四五十岁的老教师看了，为之侧目。

如果仅仅是娱乐，倒无所谓，关键在于这些年轻教师好胜心本身就不强，工作再差也无所谓，只要上完课就万事大吉，其他常规检查该多多少分觉得无所谓。

甚至有的年轻教师对管理人员也不服气，觉得这些检查都没有什么用处。

因为他们没有深刻的体会到教学常规对提高教育教学质量，对育人的作用产生的影响，因此觉得学校安排的工作无所谓，应付对待。

看到这些年轻就如此散漫，很多老教师忧心忡忡现在的年轻教师怎么了？