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比亚迪,现在成了清华学霸的“蓄水池”张雪峰老师的经典语录特别多:在综艺节目演讲时
比亚迪,现在成了清华学霸的“蓄水池”张雪峰老师的经典语录特别多:在综艺节目演讲时,这位金牌讲师舌战群儒。“全世界500强都告诉你学历不重要,但是他们不会去齐齐哈尔大学招聘!”一名在场的老板听完张雪峰的演讲后,反驳说考研不重要,经验更重要,“我自己公司的员工,没有一个重点的。”结果被张雪峰一句话反杀:“所以你不是世界企业500强!”这句话有没有道理?有一定道理,但并不是说招了985、211人才就一定成为世界500强。而是一家公司如果慢慢做大了,势能起来了,它的待遇标准、招聘标准一定会水涨船高,而这时候公司HR筛选简历的“过关线”也会跟着上涨,慢慢的公司里985、211毕业生的比例就会增多。在汽车领域,世界500强前列的比亚迪以才撑全球布局的案例,就值得讲一下。比亚迪随着dmi成功那一轮的规模上涨,再叠加扩大招聘规模,这家企业内部招聘985、211毕业生的比例会越来越高。以最近三年为例,2023至2025年期间,比亚迪已持续成为清华大学、上海交大、中科大、哈工大等国内顶尖工科高校毕业生的核心就业选择企业。更具体一些,以清华为例:清华大学发布2025届毕业生就业数据,比亚迪凭借强劲的人才吸引力,位列民营企业就业去向Top2,更是唯一跻身该榜单前列的新能源整车制造企业。可以说,现在比亚迪已经成了很多大学毕业生就业首选。比亚迪是一开始就招985、211高才生呢?那肯定不是的。最开始比亚迪的技术,都是王传福亲自带着队伍一点一点研发出来的,这些技术真的是非常有“泥腿子”风格,因为我记得最开始创业的阶段,在比亚迪这里人工生产电池的质量、效率是要超过外资企业的机器的。后续随着企业慢慢做大做强,比亚迪有了更多的资源,才逐渐能吸引到更多的人才加入,正是越来越多的研发人才加入,比亚迪才有了越来越雄厚的技术储备。可能有人会问:现在去比亚迪还值得么?如果你是一个做事沉稳,不容易浮躁的人,去比亚迪可能还真是一个不错的选择。因为很多人都不知道的是,现在比亚迪几个子品牌的总经理,理论上都算是同一时间段的“毕业生”。这有点类似于XX期的说法。这些人当年肯定比不上清华北大的天之骄子,但他们现在很多人的成就和地位,都是普通人难以企及的。他们成功除了自己的能力,情商之外,最重要的一点就是稳。毕竟能静下心来在一家企业干二十年三十年四十年,这是很多人都做不到的事。车圈财报新能源汽车
“我宁愿在美国住下水道,捡垃圾,也绝不回中国!”谁能想到,750满分上清华的学霸
“我宁愿在美国住下水道,捡垃圾,也绝不回中国!”谁能想到,750满分上清华的学霸何碧玉,竟会为百万年薪成白眼狼。郑强教授痛心疾首:“树有根,水有源,人无论多么发达,也不能忘了自己的故乡,更不能忘记自己的祖先!”何碧玉出生于河南省新乡市,1992年左右进入当地小学。1996年,她以10岁半的年龄考入新乡市一中少年班,用四年时间完成小学剩余课程和初中高中全部内容。2000年,14岁半的她参加河南省高考,以标准分750分的成绩成为理科状元,被清华大学生物科学专业录取。这一成绩创造当时河南省高考纪录,她成为全国关注的焦点,许多家庭把她当作孩子学习的榜样。进入清华大学后,何碧玉继续在生物科学领域学习。2004年本科毕业,她获得公费留学机会,前往美国圣路易斯华盛顿大学攻读神经科学硕博连读。2009年,24岁左右的她完成博士学位。随后,她在纽约大学医学院担任神经学、神经科学与生理学助理教授,专注于感知与脑动力学相关研究。她接受了当地机构提供的永久居留权和较高年薪条件,留在美国开展工作。网上流传她关于宁愿在美国住下水道、捡垃圾也不回国的表述,这句话成为舆论讨论的中心。郑强教授在一次演讲中对此表达看法。他提到钱学森、邓稼先等前辈放弃国外优越条件返回国家建设的事例,指出树有根、水有源,人无论发展到何种程度,都不应忘记故乡和祖先。他的话语在现场引发掌声,反映出部分教育界人士对人才流失现象的关注。与何碧玉几乎同时期,福建厦门的高三学生李柘远面对清华保送邀请,却选择放弃。他把精力转向申请耶鲁大学,成为福建第一个从本地高中直接进入耶鲁的学生。耶鲁本科毕业后,他进入高盛投行工作,每周投入近100小时处理分析报告和融资项目,获得百万年薪。之后他离开高盛,申请哈佛商学院MBA并获得全额奖学金。在哈佛期间,他系统整理学习经验,包括记忆技巧、笔记方法、复习步骤等具体内容。李柘远没有继续留在金融领域追求更高薪酬,而是回国把这些积累转化为实用方法。他出版《学习高手》等书籍,内容涵盖记忆知识点、夯实知识体系、自学跨界等模块,包含康奈尔笔记法、多感官刺激记忆等工具。这些材料通过书籍和课程传播,帮助大量普通学生在学习中减少弯路。他把所学本领用于国内教育分享,体现了把个人能力与家乡需求结合的做法。现实中,人才流动是全球现象。国家投入资源培养学生,有人选择留在海外继续科研,有人选择回国转化所学。如何平衡个人发展与集体贡献,仍是教育领域持续面对的课题。何碧玉停留在助理教授职位,继续实验室工作;李柘远通过书籍和分享,把方法论推广到千万学生手中。他们的结局不同,却都源于各自的选择。