一段北大退休教授乔晓春的话，离谱到让人不敢相信，这竟出自顶尖学府的学者之口。

他直言：真正做科研的东西，国内没有哪所高校能排得上号，别说是跟欧美比了，就连印度和孟加拉，我们都比不过。

他给出的理由更是奇葩，只因印度、孟加拉是英文授课，用的是全套英文教材，所以他们的科路子才是“正道”。

此话一传开，争议瞬间拉满，不少人疑惑：堂堂北大资深博导，评判一国科研高低的标尺，居然只剩一门语言？说实话，这眼界狭隘到令人咋舌！

先撕开他“唯英文至上”荒谬言论。首先，印度、孟加拉之所以全民英语，从来不是主动选择的学术优势，而是百年殖民压榨后，留下的历史问题，是丧失本土文化话语权的遗留产物，英语不过是他们被迫承接的外来工具而已。

评判科研实力，数据不会说谎：全球自然指数顶尖科研榜单上，中国常年霸榜世界第一，年度研发投入总额，是印度四倍多。

从航天、生物医药、工程技术，到本土社会实证研究，我们拥有全世界最完整自主的学科体系、上千万本土科研人才、贴合十四亿人的海量国情调研数据库。

反观印度，靠着英文红利堆砌出大量论文，却常年科研投入捉襟见肘，高端仪器短缺，学术成果难以转化为本国的发展动力。而孟加拉更不用多说，整体科研体量，和我国根本不在一个量级。

乔教授抛开资金、人才、产业和本土研究价值，单靠一本英文教材就全盘否定了中国的科研实力，这种单一维度的评判，既偏激又显得空洞，完全脱离了现实。

其次，学术的终极意义，是解决本国的现实问题。乔教授研究的是人口学，恰恰最该讲究“扎根本土”。我们十几亿人的生育结构，中国老龄化、城乡人口流动、区域发展差距，这些所有的核心课题都根植于中国社会。

而中文体系承载的本土调研、政策分析，正是给国家制定民生方案的核心依据，才能产出适配国情的研究成果。

倘若照他所说，全盘照搬西方的英文教材，用欧美人口模型硬套在中国国情上，那研究出来的结论只会悬浮于空中，根本解决不了咱们自己的现实难题。

当然，不可否认国内部分社科领域确实存在短板。早年部分院校外文文献资源不足，导致一些学者国际交流视野有限，本土研究缺少国际对话渠道，这些客观问题应该改进，但这并不等于落后，更不能凭空得出落后印度、孟加拉的荒谬结论。

如今，国内学界有一种扭曲的风气，不少学者有一种隐性崇洋思维，深陷西方中心陷阱，心里已默认英文等于高端，母语等于落后。

可放眼世界，德、法、日一众发达国家，全都完整保留了母语科研体系，同时兼顾英文对外交流，母语扎根本土研究，外语对接全球前沿，二者相辅相成，没有任何冲突。

作为一名深耕行业数十年的资深学者，乔教授的专业积累不能全盘抹杀，但这段言论，却真实暴露了他固化片面的思维和认知局限。

说到底，能看清差距是自省，但全盘否定自己就是自卑。衡量科研道路对错，从来不是看课本上用什么文字，而是看能否自主把控核心的研究能力，能否扎根本国土地解决民生难题。

所以，以中文为根基的中国科研没有错。并且，这条路走得很正确。