贵州，一小学女老师在上课时，3次看到一名男生趴在同桌女生的大腿上，女生都未做任何反对。前两次，女老师分别用眼神、语言提醒，最后一次，她看到女生还身子后仰，脸红红的，便当众提醒并批评了两人，并说了一些“男女有别”、“要自重自爱”的话，不料，事后，该女生出现明显的厌学倾向，之后被确诊为焦虑症。

贵州一所小学的教室里，女老师正在讲台上写板书。她转过身，余光扫到后排——一个男生把腿搭在同桌女生腿上，女生没推开，也没躲。

老师没出声，只是用眼神盯了过去。男生收敛了几秒，又故态复萌。为维持课堂秩序，老师暂停讲解并告诫全班安静端坐、不要私下打闹，未曾点名批评，可大家依旧纷纷把目光落在了那两个孩子身上。

第三次抬头时，画面更刺眼了：男生还趴在女生腿上，女生身子往后仰，脸红得像熟透的桃子。老师火气上来了，直接点名批评，语气严厉："男女有别，要自重自爱！"

全班的目光齐刷刷聚焦过去。女生低着头，肩膀轻轻颤抖，始终不敢抬起来。

老师以为事情就这样过去了。课后她没单独找两人谈话，只是把这当成普通的纪律问题处理掉。

她渐渐变得少言寡语，每次步入教室都垂着头，目光总是刻意四处闪躲不敢与人对视。课堂上时常望着桌面出神，或是悄悄望向窗外，课业完成十分潦草，学业水平也一路不断退步。没多久，她明显厌学，早上起床拖拖拉拉，被家长送到校门口时站在路边哭，说自己怕进教室，怕见到老师和同学。

她整夜睡不着，躺在床上翻来覆去，有时突然惊醒。白天萎靡不振，动不动就发呆、流泪，食欲下降，整个人明显瘦了下来。

家长带她去医院，医生诊断：焦虑症。病因直接指向那次课堂上的当众批评。

医生说，小学生心智还不成熟，被当众点名并贴上"不自爱"的标签，会让他们感到强烈羞耻和自卑。女生性格本来就敏感内向，面对公开指责更容易崩溃。

网友们炸开了锅。

有人觉得老师的做法有瑕疵。前两次用眼神、语言提醒是可以的，但第三次即使生气也得注意方式。当众点名批评把女生的自尊心彻底打垮了。孩子们虽然年纪小，却也有自尊，甚至比大人更脆弱。如果私下轻声提醒，或者下课后把两人叫到办公室单独谈话，效果会好很多。

也有人坚持老师没错。现在的孩子被娇惯得太厉害，像温室里的花一样一点风雨都受不了。小时候做错事，老师罚站、打手板都没事，哪有现在这么多心理问题。

但被忽视的是：那两个孩子可能只是在玩耍，根本没有性别界限的概念。女生不反抗，也不一定是认可，可能只是懵懂不懂怎么拒绝，或者性格温顺不敢拒绝。

老师当众把这种孩子间的无意识互动上纲上线，贴上了"不自爱"的标签，用成人标准去约束孩子，最终导致意想不到的心理创伤。

一场本可以温和收场的课堂小插曲，最终变成了影响孩子身心健康的负面事件。

这让很多人开始思考：在教育学生、纠正行为时，应该如何把握分寸？既要维护纪律，又要照顾孩子的心理健康，避免好心教育变成伤害孩子的利刃。