孔子问：“天上有多少星辰，地上有多少谷粒？”底下学子鸦雀无声，突然一名7岁孩童不假思索的答了出来，孔子听到后，当即拜他为师。 在山东日照博物馆里，静静陈列着一块汉代画像石拓片。虽然时光荏苒两千余年，但那个让孔子折腰的七岁神童项橐，依然通过石刻向我们述说着一个关于智慧与谦逊的传奇故事。 故事要从孔子的一次出行说起，当时，小项橐正在路边用石块垒着他的“城池”，专心致志地摆弄着手中的石头。 孔子的车驾缓缓驶来，看到前方有个孩童挡道，便让随从上前请他让路。没想到项橐抬起头，天真而认真地问道：“请问先生，自古以来是车避城，还是城避车呢？” 这个问题看似简单，却蕴含着深刻的哲理。项橐用孩童的游戏，构建了一个关于规则与权威的思辨命题。在那个“学在官府”的春秋时代，敢于向权威提出疑问的勇气，比标准答案更加珍贵。 孔子听后愣住了，这个七岁孩童的一句话，击中了他内心深处对教育本质的思考。什么是真正的智慧？是死记硬背的条文，还是独立思考的能力？项橐用最朴素的方式，展现了后者的可贵。 于是，孔子从车上下来，向这个孩童深深鞠躬。这一刻，年龄的界限消失了，地位的差别也不存在了。有的只是智者对智慧的敬重，学者对学问的谦逊。 这个故事在后世不断流传和演绎，比如项橐面对“天有几星，地有几谷”的提问，巧妙回答“天有一夜星，地有一茬谷”，用变化的视角破解了看似固定的难题。 时光流转到今天，在项橐的故乡山东日照，人们依然在传承着这份智慧。每年农历三月三，当地都会举行“小儿节”纪念活动。 孩子们搭建积木城池，重现那场跨越千年的经典对话。2019年，“圣公山传说”被正式列入山东省非物质文化遗产名录。 在岚山区的圣公山上，矗立着一座七米高的项橐雕塑，象征着那个七岁神童的传奇。游客们站在雕塑前，仿佛还能听到那句穿越时空的提问：“车避城，还是城避车？” 这个故事给现代教育带来了深刻启示，孩子的天真提问，往往比成人的标准答案更接近真理的核心。正如《中小学综合实践活动课程指导纲要》所强调的，要培养学生的问题意识和创新精神。 项橐的智慧不在于他掌握了多少知识，而在于他敢于质疑、善于思考的品质。他用一个简单的游戏场景，构建出深刻的哲学命题。这种从具体到抽象的思维跳跃，正是创新思维的源泉。 更重要的是，这个故事展现了真正的师生关系。孔子没有因为自己的地位和年龄而拒绝向孩童学习，反而以开放的心态接受了这份来自童心的智慧。这种“三人行必有我师”的胸怀，至今仍是教育者应该学习的品质。 当我们重新审视这个流传了两千多年的故事，会发现它的价值不仅在于记录了一段历史传奇，更在于揭示了教育的本质，学习是双向的，智慧是开放的，成长是无止境的。这份精神财富，正是中华文化留给我们最珍贵的礼物。[666] 信源： 《史记·樗里子甘茂列传》 《战国策·秦策五》
