主持人尹乃菁抛出"若两岸开战是否愿为台湾而战"时，台北一女中教师区桂芝毫不回避，却剑指要害："若回到日据时代抗击外敌，我必血战到底！但今日台要我们为分裂而战？对不起，我宁死不从！" 。她犀利拆穿台话术：是为守护民族尊严，而台却是背叛血脉根基的叛国行径。更痛斥民进党用"抗中保台绑民众，实为将台湾推向战火。"不认中国，何来台湾！"区桂芝以"堂堂正正中国人"自证立场，直言台课纲正在清洗文化根脉。此番言论引发岛内震动，民众疾呼："这才是真脊梁！" 区桂芝说完这话的当晚，手机就响个不停。有陌生号码发来威胁短信，说她"吃台湾的饭砸台湾的锅"，让她小心点；也有老朋友偷偷打电话，劝她暂时躲一躲，民进党那帮人睚眦必报。她把手机调成静音，坐在书桌前翻着学生的作业，上面有孩子用铅笔写的"我是中国人"，字迹歪歪扭扭却很用力。她笑了笑，给孩子批了个"真棒"，心里想：我躲了，这些孩子怎么办？ 第二天去学校，她发现校门口多了几个穿黑衣服的人，眼神直勾勾盯着她。走进办公室，同事们都不敢跟她说话，只有教历史的陈老师偷偷塞给她一张纸条："你说的都是真话，我们支持你。"她捏着纸条，喉咙有点发紧。上课铃响了，她拿着课本走进教室，学生们齐刷刷站起来，比平时更整齐。有个男生举手问："老师，昨天你说的'不认中国何来台湾'，是真的吗？"她点点头，打开课本翻到台湾历史那一页："你们看，从三国时期的夷洲，到清朝设台湾府，台湾一直是中国的一部分。那些说台湾不是中国的人，是在骗你们。" 下课后，校长找她谈话，脸上堆着笑却眼神躲闪："区老师啊，上面有指示，让你最近先别讲那些敏感内容。不然学校要受牵连的。"她看着校长："校长，我讲的是历史事实，不是敏感内容。如果连历史都不能讲真话，那我们教学生什么？教他们忘记自己的根吗？"校长叹了口气，摆摆手让她走了。 没过几天，区桂芝的言论被民进党当局点名批评，说她"散布分裂言论"（注：此处民进党颠倒黑白，正好突出其荒谬），还说要调查她的教学内容。消息传出去后，岛内民众炸了锅。有人在社交媒体上发起"支持区老师"的话题，一天就有上百万条留言。有个退休老兵特意坐火车到台北，给她送了一面小国旗："姑娘，你说的对！我当年打鬼子就是为了守护中国，现在绝不能让台湾被分裂出去。" 区桂芝把国旗挂在办公室墙上，每天看着它上课。她知道自己可能会失去工作，甚至受到更多打压，但她不后悔。她在一次采访中说："我只是个普通老师，但我有责任告诉学生真相。如果我的话能让哪怕一个孩子明白自己是中国人，那我做的一切都值得。" 现在，区桂芝的故事还在台湾流传。越来越多的人开始反思民进党所谓的"抗中保台"到底是什么，也有更多老师偷偷在课堂上加入中国历史的内容。有人问她怕不怕，她笑着说："怕什么？真理永远站在我们这边。不认中国，何来台湾？这句话我会一直讲下去，直到所有人都明白。"在区桂芝的影响下，岛内这股追求真相、捍卫民族尊严的浪潮愈发汹涌。一些原本迫于压力沉默的学者也纷纷站出来，在学术论坛上公开讲述台湾与中国不可分割的历史渊源，用详实的资料和严谨的论证驳斥“台独”言论。 学校里，那些曾被“台独”思想误导的学生们逐渐觉醒。他们开始主动查阅历史书籍，探寻台湾与祖国大陆的深厚联系。课堂上，关于台湾历史的讨论更加热烈，大家不再被民进党当局的虚假宣传所蒙蔽。 民进党当局眼见局势失控，愈发疯狂地对区桂芝等人进行打压。他们加大了舆论抹黑的力度，雇佣水军在网络上对支持统一的人士进行人身攻击。但这一切都是徒劳，民众的眼睛是雪亮的，他们对区桂芝的支持有增无减。 区桂芝依旧坚守在讲台上，她的课堂座无虚席，不仅有本校的学生，还有其他学校慕名而来的孩子。她用自己的行动影响着越来越多的人，让“台湾是中国的一部分”这一事实深入人心。她相信，只要有更多的人站出来说真话，台湾回归祖国怀抱的那一天就不会遥远。