老师布置抄写字词的作业，被家长投诉到教育局，老师决定整个学期不再布置作业。这个班的孩子有福了。
这福气，怕是掺了玻璃渣。家长投诉的理由听着挺充分：抄写十遍八遍，机械重复、浪费时间、孩子写到十一点手都发抖。教育局一过问，老师干脆撂挑子——行，你说不写就不写，整个学期零作业。乍一看，孩子解放了，家长满意了，可仔细一琢磨，这事儿里里外外透着不对劲。
老师这招叫“以退为进”，还是“破罐破摔”？不好说。但有一点可以肯定：一个班四五十个孩子，有人抄三遍就记住了，有人抄十遍还写错。一刀切的抄写作业确实蠢，可一刀切的“不写作业”更蠢。老师把责任甩得干干净净，家长倒是赢了面子，输了里子——期末考试成绩出来，你家孩子字词填空错一半，你再去教育局投诉“老师不布置作业”，人家回你一句“不是你们要求的吗？”
这里面最冤的是那些想学的孩子。家长代表投诉的时候，可没征求全班意见。有的孩子基础差，就靠抄写巩固字形；有的家长没空辅导，就指着作业帮孩子复习。这下好了，全班陪着一起“减负”。公平吗？不公平。可现实就是这样：一个家长闹，全班吃药。
再说老师这态度，也值得琢磨。被投诉一次就直接摆烂，往后是不是家长投诉上课进度快，老师就只讲半节课？投诉考试太难，老师就全给满分？教育不是服务业，老师不该是“您不满意我就改”的客服。布置作业是教学需要，觉得不合理可以沟通、可以优化，直接撂担子，伤害的是师生之间的信任，也是家长和学校之间的合作关系。
说白了，抄写作业该不该取消，得看替代方案有没有跟上。没有默写、没有听写、没有随堂练，光靠课堂四十分钟，大部分孩子根本记不住生字。老师可以少布置、精布置，但不能不布置。家长可以提意见，但不能替老师做教学决策。
这个班的孩子们现在笑得欢，等期中考试卷子发下来，不知道还能不能笑得出来。真正的福气，不是没作业，是有作业但不多、不傻、不折磨人，还能真学到东西。
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