高中的孩子，如果做到这几点，就明显超越多数同龄人！
第一点：不偏科，各学科并不需要出类拔萃，每门能够稳住进入优分线，就能够将总分稳在一个较高的下限。
初中阶段的偏科是态度，高中则是实打实的能力，任何一门学科都有一定的难度，稍微学习能力欠缺，就容易成为弱科。高中能够学好一门学科就不简单，学好各学科更难，需要的是超越同龄人的学习余力，和更高效的提分学习模式。
如果一个孩子总分上600分，会觉得是很不错的成绩，但如果一个孩子语文110分、数学110分，英语125分，物化生都是85分，会感觉任何一门单科成绩看上去都不是太高，呢一门学科都算不上是单科学霸。
但这种各学科均衡不显眼的成绩，但却在总分上表现很出色。
第二点：有明显的强项学科，总分成绩优异孩子的另一种形态，可以用强项学科弥补弱项学科。
能够获得高总分，即使有弱科，如果强项学科足够强，同样能够超越大多数同龄人，与初中有偏科就与优生无缘不同，高中各学科难度和区分度足够大，任何一门学科成绩特别出色，都能够建立明显的成绩优势。
当然需要足够强。
或者是数理化成绩特别出色，或者是语文和英语成绩特别擅长，这种单学科特别出色的表现，就需要一定的天赋加持。
第三点：抗压能力强，能够将压力转化为动力！
有些孩子只习惯于顺境下学习，老师的讲解内容很容易听得懂，自己学习排名靠前，能够不断获得成绩的正反馈，学习强度有限没有太大压力，这在小学和初中很容易达到。
单进入高中则完全改变这种很顺境的状态，学习强度和难度均明显提升，老师的教学进度，不再是轻松就跟得上，再加上考试排名，大量更优秀的学生存在，这种初中领先者到高中追赶者的心态落差，是很多初中优生失去学习信心的关键。
另一类孩子却是学习难度和强度越大，相应的学习兴趣越大，越觉得有挑战，再叠加整体水平更强的对手，学习的动力力提升。
第四点：更强的自主学习能力，有明确的目标感，学习效率高。
这些孩子初中阶段有着足够的余力，不熬夜学习，能够对于知识点自己去拓展，不依赖补课，按照自己的学习节奏去学习，有着更高的学习效率，进入高中学习后劲也更大。