王虹获奖，到底照出了什么？
一，有给自己贴金的！比如唐老师。比如北大数院。
二，有说王虹本科不出众的！
考上北大，不论哪个院，都是在智商上，超过二千万人的。现在后面的二千万人说什么，重要么？
三，数学奖是一种荣誉。是对科学家，数学家的一种肯定。仅此而已！与诺贝尔奖一样！
四，有人批评中国科学，教育体制，认为过于竞争，不利于长期性选手。有道理，不完全。中国基础科研存在三种问题，也存在五种优势！
A，公办，评价，和把本土人才当人才！
B，五种优势，全学科，全产业，实际需求问题多，人才多，工具强。
五，崇洋媚外不仅仅是社会现象，也是科学现象。
六，科学，数学，以及中国科研，基础研究，首先是把人当人。这才是根本问题。尊重人，尊重本土人才，把人当人，才会把人去工具化。第二步，是把人当人才！
敦煌花三十万年薪请个老外搞宣传，为什么被大众舆论批评？就是这种不把中国人当人，当人才。总在向外求！还是根子上崇洋的！
六，从产业界讲，具体工程技术问题有一些KPI，也是可以的，但不能过于刚性。
在科研基础研究上，不应该有什么KPl，应该是有基础的经费支持，允许科学家，学者坐冷板凳，搞长期研究。以论文数量，SCl，以及行政关系，来搞事，评价，必然会压抑科学家的探索。
七，资源是公共的，要有监督，监管。但首先要明白，人才养着，成本高！代价高！你要不要养？解决这个问题后，再来说公共科研资金的使用与监督。
八，学阀也有。有人的地方，就有江湖。完全杜绝不可能。但要有打破学阀垄断学术资源，有正确分辩程序性问题和学术性问题的能力，机制。
九，大学教育是干什么的？博士，硕士，学士，与古代进士，举人，秀才有什么区别？怎样定义人才？怎样甄别人才，怎样把高考分数淡化？怎样推动人才去创新，创造？怎样允许失败？怎样让犯错的人继续工作，创造！金无足赤，人无完人。怎样补人的短板，例如陈景润那种！
十，刘慈欣那种，怎么能跑出来？
十一，首先要知道，世界上所有事都是做的。不是社会需要什么人才，就有什么人才会产生。需要时间，机遇，耐心。社会能做的，是造成人才能够跑出来的环境！像深度求索，月之暗面，这种肯定不是国家计划出来的，也不是国家项目造成的。
社会需要，不一定有人才跑出。但没有社会需要，那肯定没有人才。有了，也会沉没，出不来。
凭什么陈景润能出来，而陆嘉羲会沉没？
历史上的人才沉浮，教训要记得。天工开物为什么会被禁？
叶企孙为什么去洗厕所？
苏轼能当宰相，他若主持变法，也许会成功，却一生流放！
天下人人都是人才，要放对合适的地方！
有些人是通才，大家，干什么都出成就。有些人不是，只擅长干自己擅长的。
过去我们缺人才，文化人，到处都缺。也干过让造飞机，导弹，核潜艇去卖茶叶蛋，修冰箱的荒唐事。
没有十全十美的制度，也没有十全十美的人！
总要立个基本的精神，让制度自己生成，修正，反复，再修正！
让人才也可以转行，放弃，拾起，失败。都是人生！
科学不是社会竞争，不是国家竞争，不能KPl，也不能放任自流。
要有个尺度，执中而己！