民办本科招生难，大家又不愿意读，为什么还要办下去？

说到民办本科，绕不开黄河科技学院创办人胡大白。她原是郑州大学中文系教师，1981年前后因意外重度烧伤，长期卧床休养。身体遭遇重创后，她没有离开教育，1984年拿出很少的启动资金，办起高等教育自学考试辅导班。那时，高校录取机会有限，社会上不少在岗青年、基层干部、普通劳动者想继续读书，民办教育就在这种现实需求中长出来。黄河科技学院后来获批实施本科学历教育，被多家媒体称为中国民办普通本科教育的重要起点之一。

民办本科最初的价值，不是和名校抢名气，也不是靠高学费堆规模，而是在公办高校资源不足、社会求学需求旺盛的阶段，给更多人增加一条接受高等教育的路。教育部发布的2024年全国教育事业发展统计公报显示，全国民办高校803所，占全国高校总数的25.75%；全国各种形式高等教育在学总规模4846.00万人，高等教育毛入学率达到60.80%。这些数字说明，民办高校已经不是边角角色，而是高等教育体系中的一块重要拼图。

今年民办本科招生难，最直观的场景是征集志愿一轮接一轮。公开报道显示，2025年广东20多所民办本科院校中，有14所需要补录；湛江科技学院经过第三次征集志愿后，仍有较大缺口。广西、黑龙江启动本科第四次征集志愿，云南启动第六轮征集志愿，部分学校在后续征集时降分幅度达到三四十分。

考生和家长不愿意读，并不是简单“看不起民办”。账本摆在眼前：很多民办本科一年学费在2万元到3万元之间，个别专业更高，住宿费、生活费、资料费加上去，一个家庭一年可能要拿出数万元。澎湃新闻抽样比较2025学年与2020学年的民办本专科最低学费，发现超八成学校上涨，民办本科平均上涨5734元/学年。对普通家庭来说，这不是一张录取通知书那么轻松，而是四年持续投入。

更关键的是，家长付钱之后要问一句：四年后值不值？2025届全国普通高校毕业生规模预计1222万人，就业竞争很现实。学历越来越普及后，单靠“本科”两个字已经很难让学生安心。若学校专业设置同质化，课程跟行业脱节，实习就业资源不足，学生自然会把专科热门专业、复读、公办院校低分专业一起拿来比较。

今年全国高考报名人数为1335万人，规模并不小。也就是说，招生难不能简单归结为“没人参加高考”。问题更像一次筛选：有特色、有就业出口、有城市吸引力的民办本科，仍能吸引考生；办学基础弱、专业重复、学费高、就业支撑不足的学校，压力集中暴露出来。21世纪经济报道提到，截至2025年6月，我国有民办普通本科学校388所、本科层次职业学校23所，2023年民办普通本科和职业本科招生约124万人，占本科招生约四分之一；数量不小，竞争也就更直接。

那为什么还要办下去？答案不是“所有学校都照旧办”，也不是“一遇冷就全关”。民办教育促进法明确，民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分，国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。它的存在有制度依据，也有现实需求：公办教育之外，社会力量办学可以提供更多专业选择、区域选择和应用型人才培养路径。

可继续办，不等于继续走老路。过去有些学校靠扩招、上新专业、提高收费维持运转，这套办法在考生越来越理性、家庭越来越会算账的时候会碰壁。真正该变的是办学方式：招生计划要和就业容量相匹配，专业设置要和产业岗位相连接，收费要和培养质量相对应。学生不是“生源数字”，家庭也不是无限提款机。谁能让学生学到真本事，谁才有继续办下去的底气。

接下来，民办本科大概率会分化。一类学校会继续发展，方向是应用型、特色化、校企合作、专升本衔接、地方产业服务；另一类学校会被迫缩招、调整专业、合并资源，甚至退出部分层次和领域。报道中也提到，办学定位清晰、质量保障较强、已有专业特色的民办本科，在招生中依旧表现较好；压力最大的是缺乏特色、就业支撑弱的院校。

民办本科还要办下去，是因为社会仍需要多样化高等教育。考生不愿意读，是因为部分学校没有给出足够可信的回报。两句话放在一起，才是今年招生遇冷背后的真问题。

民办本科不会因为一两年招生难就整体退场，但靠降分、补录、涨学费维持规模的日子已经不好过了。能办下去的学校，要把钱花在教师、课程、实训、就业和学生服务上；办不出质量的学校，不能再把风险转给学生和家庭。民办本科的路还在，门槛也正在变高。