对于觉悟很强的大多数老师来说，各种制度的奖罚并不重要，而是那份对事业高度的责任心使然。不想让自己被领导、同事或者家长看不起，不想给别人造成麻烦，这种高度的自觉性，是教师群体最大的特点。
很多人不理解，有病就要治疗，为什么有的教师带病上课？
他们不了解教师工作的特点，大家都这样，从教多年而形成的慢性病，很多人都这样。可是想想，你请假，课谁来上，别人替你上一节课，他了解学生吗？
作为学校管理，不能因为极个别老师的工作懈怠，就失去对教师群体的信任，还是要多关心教师，在工作安排上多一些计划性，少一些无用功，充分信任老师，不把大家搞得特别紧张。
一定要相信，没有教师的快乐与幸福，不可能存在教育的高质量发展，也不可能让学生感受到快乐与幸福。教师育人责任
