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甘木讲历史的文章

一、构思过程

上联“竹影清风摇月色”用“竹影”“清风”“月色”构建了清幽的夜境

一、构思过程上联“竹影清风摇月色”用“竹影”“清风”“月色”构建了清幽的夜境

一、构思过程

上联“寒风吹落九州雪”描绘冬日肃杀，“寒风”是冷冽的自然元素，“

一、构思过程上联“寒风吹落九州雪”描绘冬日肃杀，“寒风”是冷冽的自然元素，“

风摇竹影舔诗意，求下联下联：月吻梅香醉画魂

一、构思过程

上联“风摇竹影舔诗

风摇竹影舔诗意，求下联下联：月吻梅香醉画魂一、构思过程上联“风摇竹影舔诗

一、构思过程

上联“踏千山雪”是动宾结构，“踏”字带着跋涉的动感，“千山雪”铺

一、构思过程上联“踏千山雪”是动宾结构，“踏”字带着跋涉的动感，“千山雪”铺

一、构思过程

上联“飘飘瑞雪呈佳景”里，“飘飘”是叠词，描绘雪花轻盈飞舞的动态

一、构思过程上联“飘飘瑞雪呈佳景”里，“飘飘”是叠词，描绘雪花轻盈飞舞的动态

一、构思过程

上联“风吹千山雪”描绘动态场景：风作为主体，“吹”是动作，“千山

一、构思过程上联“风吹千山雪”描绘动态场景：风作为主体，“吹”是动作，“千山

一、构思过程

上联“雪落北国一片白”描绘冬季北方雪景，“雪落”是动态，“北国”

一、构思过程上联“雪落北国一片白”描绘冬季北方雪景，“雪落”是动态，“北国”

求下联下联：似歌岁月总沉吟

一、构思过程

上联“如梦人生皆感叹”把人生比作梦

求下联下联：似歌岁月总沉吟一、构思过程上联“如梦人生皆感叹”把人生比作梦

一、构思过程：
1. 感官蒙太奇：上联

一、构思过程： 1. 感官蒙太奇：上联"风扑雪影"是视觉冲击，"梅香远"是嗅觉延

一、构思过程：
1. 温度变化：上联

一、构思过程： 1. 温度变化：上联"风拂"带着刺骨寒意，我故意用"日融"来制造

一、构思思路：
上联说“人生百态难描绘”，讲的是人生复杂多样，不好形容；下联就从

一、构思思路：上联说“人生百态难描绘”，讲的是人生复杂多样，不好形容；下联就从

一、构思思路：
上联里燕子“唤”桃枝，让“诗”醒了，像给春天写了句开场白。下联就

一、构思思路：上联里燕子“唤”桃枝，让“诗”醒了，像给春天写了句开场白。下联就

一、构思思路：
上联把人生比作花和画，突出美好与多样，那下联就从时间角度接，用“

一、构思思路：上联把人生比作花和画，突出美好与多样，那下联就从时间角度接，用“

一、构思思路：
上联写三月春风吹绿杨柳，是春日白天的生机；下联就想补个夜里的景象

一、构思思路：上联写三月春风吹绿杨柳，是春日白天的生机；下联就想补个夜里的景象

国富民强盛世，诚邀下联下联：家兴人乐安康

一、构思思路：
上联说的是国家层面的

国富民强盛世，诚邀下联下联：家兴人乐安康一、构思思路：上联说的是国家层面的

一、构思过程

上联把“岁月”比作“诗”，用“吟万古”体现其绵长与诗意，核心是“

一、构思过程上联把“岁月”比作“诗”，用“吟万古”体现其绵长与诗意，核心是“

一、构思过程：
以前曾经对过这个上联，当时对出的下联是“水浒传中仗义人”，为了区

一、构思过程：以前曾经对过这个上联，当时对出的下联是“水浒传中仗义人”，为了区

一、构思过程

上联“误入红楼梦三国”挺有意思，表面是说“不小心闯进了《红楼梦》

一、构思过程上联“误入红楼梦三国”挺有意思，表面是说“不小心闯进了《红楼梦》

，诚邀下联下联：家沐春风万事兴

一、构思过程

上联说“国家遇上盛世，江山都显

，诚邀下联下联：家沐春风万事兴一、构思过程上联说“国家遇上盛世，江山都显

一、构思过程

上联“雨润东坡杨柳绿”里，“雨润”是自然动作，“东坡”既指东边的

一、构思过程上联“雨润东坡杨柳绿”里，“雨润”是自然动作，“东坡”既指东边的

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