这段话，我希望大家认真读—读。真挚，恳切，也符合教育的本质。:
我们一边说要科技创新、要科教兴国，一边又用英语把一大批真正有科研潜力的人拦在门外。这到底是在选拔人才，还是在淘汰人才？
​这位博主的建议其实很实在：小学不开英语，初中只做合格性考试，高中降低难度，大学按专业需要开英语。理工科就聚焦文献阅读，涉外专业再保持高要求。说白了就是——让该学英语的人好好学，让不该学的人别浪费时间。
​我觉得这个方向，和汤家凤老师这些年一直呼吁的，其实是一回事。不是不要英语，是别让英语绑架所有人。……
我没参与汤家凤和胡锡进论战的活动，当了一个吃瓜群众，深切感受到了大家的焦虑。
有位博主问我:
如果你家有孩子正在念书，你赞成英语不考试么？
显然，他的问话是在故意制造新的焦虑，而且是歪曲汤先生的观点。汤认为，降英语的权重而非不要英语，也并非不考试。
首先，这场讨论并非新鲜话题。十多年来，仁人志士，那些关心教育的人大代表政协委员，也屡屡提议英语降权重，或者分科授课，考试单列。然而，主管部门没有采纳。因此，争吵没意义。但是，社会进步中的质疑，批评，讨论，是有益的。
变革，是行进中必须迈过的门槛，需要深思的，是教育专家们，政策的制定者们。你们不能充耳不闻，是非对错，如何回应，是职责所系，而不是面对汹涌讨论无动于衷！