西西爸聊教育

孩子到了6~7岁以后，父母常会有这样一种感受：这个孩子能沟通了，日常吃喝拉撒睡都会做了，但总是不停地有这样那样的问题。比如：经常作业莫名其妙地完不成；会做的事情，却经常搞砸，吼一嗓子之后，发现他其实并不是做不好或者不知道。

这个阶段其实会持续很久，孩子可能需要到20岁以后才会真正意义上成为一个可靠的人（而且，会进入到下一个阶段，虽然独立自主了，但并不令父母满意，“争权”的状态会延续更久）。

这也是我为什么总是会强调：父母需要调整自己的预期。孩子能沟通了，有一定能力了，并不代表他对于生活中的各种技能都熟练了（学过不代表学会）；新学的能力会了，不代表他有能力综合运用了（学会了一二三是一次学习，把它们合起来用又是另一次学习）；会用了不代表他能够在合适的场景里识别出使用的时机（会用和想得到用是两回事）……等等。

其实，我们需要看到更多孩子成长学习的细节，而不是将学习简单地理解为：我说过，你就得会；你学过了，就应该做好。学习过程其实是有结构的，这需要孩子在这么十来年的时间里慢慢消化。而作为父母，科学地、完整地认识到这个过程，降低自己的预期，就更容易耐下心来养孩子。

这个过程中，肯定会有疲累的时候，就是那种组装一个超大型手工时，打磨每个部件，那种遥遥无期的无力感。

但当我们知道路怎么走的时候，这个进度是会一点点走完的。回看做好的部分，也是会让自己很满意，然后继续向前的。让自己慢慢形成一个积极的循环，很重要。