《731》电影上映，上海等地的日本人学校却停课？   9月18日这天，全国影院里

《731》电影上映，上海等地的日本人学校却停课？   9月18日这天，全国影院里《731》的放映厅座无虚席，银幕上每一个还原历史的镜头都让观众屏息；而上海、苏州等地的几所日本人学校，却在当天一早贴出线上授课通知，校园里见不到往日上学的学生。   同一个特殊的日子，两种截然不同的场景，让不少人心里犯了嘀咕：为什么偏偏在《731》上映、纪念九一八事变的这天，这些学校要选择停课？   要弄明白这件事，得先说说这个日子的分量。1931年9月18日，日本关东军制造柳条湖事件，接着进攻沈阳，侵华战争就此爆发，这是中国近代史上绕不开的国耻日。   94年后的今天，《731》电影上映，就是想通过影像把731部队那些被掩盖的罪行摆到阳光下。   那些被当作“实验材料”的中国人、朝鲜人，那些冻到肢体坏死的冻伤实验，那些注射细菌后痛苦死去的受害者，这些历史不该随着时间被淡忘。   可就在大家都在通过电影回望历史的时候，上海的日本人学校却做出了停课的决定。校方说这是“出于安全考虑”，但稍微想想就觉得不对劲。   如果真担心安全，平时加强安保就好，为什么偏偏选在九一八这天？而且就在停课消息出来前几天，日本驻华大使馆还发了条提醒，让在华日本人“尽量避开纪念活动相关场所”。   这种时间上的巧合，很难不让人觉得这不是单纯的安全考量，更像是在刻意回避这段历史。   其实这种回避，在日本的历史教育里早就不是新鲜事。去年有日本学生在社交平台上分享，说他们的历史课本里提到二战，只轻描淡写说“日本参与了东亚战争”，关于731部队，只字未提。   还有东京的一位中学老师偷偷透露，学校甚至不让老师在课堂上多讲战争细节，怕“影响学生情绪”。   这种教育上的“留白”，导致很多日本年轻人根本不知道731部队做过什么，有人甚至以为那只是“中国编造的故事”。   反观那些清醒的日本民众，态度却完全不同。《731》上映前，就有日本网友在网上发起“请让《731》在日本上映”的倡议，短短几天就有上万人签名。   大阪还有一群退休教师，自发组织了“战争真相讲座”，每次都要带着听众去当地的和平纪念馆，指着那些从中国带回的731部队实验器具照片，一遍遍地讲历史。   这些人明白，只有正视历史，才能真正避免战争重演。   同样是二战发起国，德国对待历史的态度和日本截然不同。在德国的学校里，老师会带着学生去集中营遗址，让他们亲手触摸那些刻着受害者名字的石碑；教材里详细记录着纳粹的罪行，甚至会收录受害者的日记片段。   德国政府还会定期组织青少年和纳粹受害者后代交流，就是要让年轻人从小就知道，自己的国家曾经犯过怎样的错，又该如何去弥补。   这种坦诚不仅没有让德国被历史“绑架”，反而赢得了全世界的尊重。   再看在华的日本人学校，作为在他国土地上办学的机构，本应该更注重历史认知的培养。毕竟这些学生每天生活在中国，身边都是对九一八、731有着深刻记忆的人。   如果学校能借着《731》上映的机会，组织学生去看电影，再请历史学者来讲讲背后的故事，让孩子们明白这段历史对中国人意味着什么，这不仅能帮助他们建立正确的历史观，也能减少两国年轻人之间的认知隔阂。   可现在选择停课，反而让这种隔阂越来越深。   还有个细节值得注意，这次停课的几所日本人学校，平时在课程设置上就很少涉及中日近现代史。   有在这些学校就读的学生家长透露，孩子课本里关于中国的内容，大多是传统文化，比如书法、茶道，至于九一八、南京大屠杀这些历史事件，几乎从不提及。   这种“选择性教育”，本质上就是在逃避责任，更是对学生的不负责，他们早晚要走出校园，面对真实的历史和社会，现在的回避，只会让他们未来面对这些问题时更加迷茫。   《731》电影里有个镜头让人印象深刻：一位受害者在临终前，用手指在墙上刻下“不忘”两个字。这两个字，不仅是对后人的提醒，更是对历史的敬畏。   而上海等地日本人学校的停课行为，恰恰违背了这种敬畏。真正的和平，从来不是靠遗忘换来的，而是靠正视历史、承认错误、努力弥补得来的。   现在《731》还在热映，很多影院里，看完电影的观众会自发地在片尾字幕滚动时起立默哀。这种自发的纪念，比任何口号都更有力量。   而那些选择停课的日本人学校，或许应该好好想想，教育的本质到底是什么？是培养懂得尊重历史、有责任感的人，还是培养逃避现实、对历史一无所知的人？   对此你有什么看法，来评论区聊聊。