在班级内最让老师头疼的并不是学习差的学生，学习差的学生你不断的表扬他激励他，给他有针对性的教育，他的成绩很可能会发生改变，至少他不会影响别人。 学习差的学生有可能是智力问题，也有可能在学习方面比别人慢，老师对这样的学生是不会存在歧视或者是放弃的。 而那些调皮捣蛋，千方百计在课堂上要弄出点动静的学生，才最让老师犯愁。 这样的学生对于老师来说是很大的挑战。教学内容特别多，在课堂上去管理学生，必然要耗费一定的时间，甚至会影响其他学生学习。 这样的学生你又不能漠视，他在扰乱课堂秩序。 有的学生好动。特别是低年级学生，一会儿跑到别的座位上去碰碰这个学生，碰碰那个学生，一会儿你又把学习用具弄得叮叮当当。遇到这样的学生，有经验的老师不和他较劲，往往会走过去，把他揽到座位上去，或者摸摸他的头，安慰他。不因为他而终止教学。 还有一部分学生属于故意引起教师的关注。这一部分大多是平时被家长和老师忽视，一些要求又得不到满足，是缺少爱的那一批学生。在课堂上故意说话、接话、顶嘴，反驳老师和同学。对这些学生他们精力旺盛，直接压制他们很难取得他们的信服。对这样的学生要给他们戴上高帽子，让他觉得被尊重，一个被别人尊重的人是很少再给其他人找麻烦的。 而个别很顽劣的学生，就需要老师特别用心。一般在接到一个新班级的时候，老师就要提前了解学生，对于那些特别难缠的学生，心中有数。再难缠也要想办法，否则你与他经历的这段时间就有可能会成为痛苦的回忆。
