什么是好的教育？什么是坏的教育？看看德国和日本就知道了。
在二战前后，德国和日本都经历了一段法西斯统治时期，最突出的特点就是过于强调国家和民族的利益，要求群众无条件无从国家利益，甚至为国家献出自己的生命。
就像一位德国人说的那样：“我们从头到尾都在学习为了国家而死，从来没有学习过为了国家而活。”
德国的学校一直都有“宣誓”的传统，在法西斯统治之前，学生们宣誓的内容是：“我遵守和服从宪法。”但是在希特勒上台之后，就变成了：“我遵守和服从领袖阿道夫·希特勒的领导！”把遵守法律变成了个人崇拜。
日本同样如此，向学生们宣扬“武士道”精神，号召学生们为捍卫天皇荣誉而死，甚至故意摧残学生们的尊严和底线，把他们变成没有个人思想的战争机器。
结果大家都知道了，德国和日本成为二战的发起者，犯下了滔天罪行！
但是，到了二战结束后，这两个国家的教育却走上了完全不同的道路。
在德国，从上到下都在反思这场战争，为了避免再次陷入法西斯统治，德国专门修订了《宪法》，第一条就是：“人的尊严不可侵犯。尊重和保护它是国家全部权力的职责。”
而且，德国对他们在二战中犯下的罪行并不隐瞒，而是勇于披露，甚至出台法律，对那些赞同、否认或者粉饰大屠杀的人，轻则罚款，重则坐牢。
因此，德国人很快就得到了全世界的原谅和尊重。
而日本，却一直都拒绝认罪，对南京大屠杀等等罪行极力狡辩，还公然把侵华战争的战犯们供奉在靖国神社，把他们当成英雄一样祭拜！
这就是日本人对待历史的态度，与德国人相比岂止天上地下，这几年冒天下之大不韪向太平洋排放核污水，其实就是日本人一贯的嘴脸！
所以，指望日本人自己良心发现是不可能的，必须要全世界联合起来抵制他们，才能阻止他们的罪行！
