人机式鼓励？江苏一位妈妈陪在孩子的身边，辅导孩子的作业，与平常的妈妈不一样，这位妈妈采取“鼓励式”教育，当孩子遇到难题时，妈妈机械复读“你可以的”，结果孩子急得大喊“转人工”！网友直言：“全是情绪，毫无价值。” 据大参考6月30日报道，江苏东台一位母亲辅导孩子写作业，孩子遇到不会做的题目时，母亲按照某种固定模板进行鼓励，这种机械化的回应让孩子感到困惑，直接喊出“转人工”。 孩子在遇到不会的题时，转身问妈妈，可是妈妈直接翻起手中的纸张，说出上面的内容，孩子多次表达了自己不会的想法，妈妈依然在翻找对应的回复，并没有实际解决孩子的问题。 这位母亲在辅导过程中使用了标准化的鼓励用语，类似“再想想”“你可以的”这样的固定话术。 这种回应方式让孩子明显感到不适应，甚至产生了类似需要转接真人客服的反应，孩子的困惑和母亲的坚持形成鲜明对比。 这件事情反映了现代家庭教育中模板教育，现在网络上流传着各种育儿模板和标准话术，很多家长会不自觉地套用这些看似专业的指导。 但问题在于，每个孩子的学习方式和理解能力都不相同，统一的模板很难满足个性化需求，当孩子遇到具体的学习困难时，他们需要的是针对性的指导，而不是泛泛的鼓励。 有效的学习辅导需要建立在理解孩子具体困难的基础上，简单的鼓励性话语虽然能起到一定的激励作用，但如果不能解决实际问题。 有网友表示，这种现象在当下并不少见，很多家长在辅导作业时都会参考各种教育指南，但有时候会忽略孩子的真实需求。 家长在辅导孩子学习时，应该更多关注孩子的具体困难，提供有针对性的帮助，标准化的教育方式虽然方便，但可能无法满足每个孩子的个性化需求，真正有效的教育辅导，需要建立在理解孩子的基础上。 母亲希望通过积极的鼓励来帮助孩子，但教育不是简单的照本宣科，而是需要根据实际情况灵活应对。 当孩子遇到学习困难时，家长应该先了解具体问题所在，然后再提供适当的指导和帮助，这样的辅导才能真正起到作用，帮助孩子克服学习的困难。 对此，大家有什么看法？
