6月5日，福建福耀科技大学校长王树国提醒中国，近代自然科学发展都源自西方，中国人该为人类自然科学做出贡献了。 王树国的这一句话包含着他的治学理念，从西安交大，再到现在的福耀科大，王树国想要的事培育出新型的具有颠覆性的人才。 当下世界走向了人工智能、新能源等十字路口，科技公司、科技大家层出不穷，而不只是王树国，还有很多的高等院校意识到了书本与现实之间的差距。 而王树国不仅提醒着他人中国的年轻人在自然科学上有更多的突破，他也在身体力行地做这件事。 王树国如今已经到了退休的年纪，但他不求回报、分文不取加入福耀科大，只为那份沉甸甸的教育理想。他把这看作是历史赋予的难得机遇。而掌舵这所大学的校长王树国，更是放出话来，要“不计得失付出”。 为了自己的这一理想，王树国甚至创新地提出了新的办学方案，他提出打破本硕博之间的壁垒，直接让进入学校的人才在最好的年华参与创造。 王树国校长解释说，这么干，就是在减少年轻人精力的浪费，让学生有机会在最青春的年华，全力地投入到科技创新当中。 而他们在学校初期设立的专业，像计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程和材料科学与工程，也都是眼下和未来技术发展的风口浪尖，进一步印证了他想要抓住技术浪潮的风口。 他清醒地指出，在这个历史当口，中国在建设教育强国上有着巨大的机遇，学生要更多地与实际进行接轨。面对新技术革命的需求，高等教育体系必须来一次深刻的重构，包括“重构知识体系”、加速“学科交叉融合”，并且推动“科技与经济社会深度融合”。 王树国校长力主大学要“与产业、社会深度融合”，强调科研成果不能只躺在论文里睡大觉，更要看“科研成果的社会效益”，培养出真正能跟上社会发展趟儿的人才。这意味着必须“跳出传统封闭学科模式”，敢于“直接与社会、世界对话”。 他提出的在本硕博贯通、聚焦前沿交叉学科等方面的设计，正是在尝试砸烂那些旧模子，建立一个更开放、更有活力的教育生态，指望着能培养出适应甚至引领新技术革命浪潮的未来人才。 眼下世界格局正在不断地变换，很多国家都发现困守在过去的教育成就上已经走不通了，相比较一直沉溺在过去的成就和幻想，人们更多地需要发现这个世界更多的规律，探索更多的未来。 这不仅仅是王树国的想象，也是很多人的想象。培养需要的人才，而王树国的探索给中国高等教育的未来发展提供一个值得琢磨的参照和样本。 这样一个带着理想主义光环，卯着劲要突破传统、面向未来的人，真能如其所愿，“引领”高等教育的潮头，顺利趟过新技术革命带来的深水区，为中国乃至世界贡献出新的教育范式吗？ 这恐怕不仅是他自己的大考，也是对整个中国高等教育改革决心和智慧的检验。毕竟，教育这事儿，理想再丰满，最终还得看能不能培养出真正管用的人。
