“中国的教科书里全是外国人！中国教育再不改变就真的晚了，”6月5日，福建福耀科技大学校长王树国提醒中国，近代自然科学发展都源自西方，中国人该为人类自然科学做出贡献了。 福耀科大校长王树国这记警钟敲得及时——翻开物理课本满眼牛顿爱因斯坦，化学教材里全是门捷列夫居里夫人，咱们的祖冲之张衡反倒成了配角。 有个扎心数据：现行初中理科教材引用的外国科学家平均每本23人，中国科学家不到5个。 这背后藏着个残酷现实：近代科学革命我们缺席了，蒸汽机不是我们造的，电灯不是我们发明的，这份迟到让我们在知识体系里天然矮了一截。 但吊诡的是，当中国高铁跑出世界速度、量子通信领跑全球时，孩子们课本里最前沿的科技成就还停留在相对论时代。 有个家长说得实在："孩子能背出π小数点后十位，却不知道祖冲之才是最早算到七位的祖宗"。 教育不是开历史倒车，但总该让娃们知道，指南针发明者的后代如今正在搞北斗导航，火药发明者的传人现在玩的是高超音速导弹。 科学确实不分国界，可教科书页码是有国界的，日本教材会把汤川秀树和诺贝尔奖绑着教，德国课本讲量子力学必提普朗克，我们教计算机却很少讲王选的激光照排如何干翻了欧美排版系统。 关键不是把外国科学家踢出教材，而是要把钱学森、袁隆平这些改写历史的人请回C位。 你看航天员在空间站做实验，用的可是中文操作界面——科技话语权从来都是跟着实力走的。 非洲学生都在学中国的5G标准了，我们的课堂没理由继续当西方科学的留声机。 老祖宗用《天工开物》证明过中国人的创造力，现在该用21世纪的"新四大发明"重新定义教科书了。 记住：能教出牛顿的课本培养不出钱学森，能诞生爱因斯坦的土地也长不出杂交水稻。 你家孩子知道火药是谁发明的吗？还是只记得诺贝尔？
