“中国鹰派人物”艾跃进，开口就是“灭掉日本”，一生都在教书育人，生命最后一刻也没

“中国鹰派人物”艾跃进，开口就是“灭掉日本”，一生都在教书育人，生命最后一刻也没有放下自己的工作，却还有人不知道他是谁？ 有人说艾跃进是激进主义者，他常提到“中国要崛起，要强大，就必须先灭掉日本”，是在激化“民族矛盾”，不可取。 有人不认可，说他是正能量的宣传者，是中国的“鹰派人物”，一直在弘扬爱国思想，能像他这样说话的，在中国已经不多了。 其实，艾跃进一生致力于教书育人。1987年，他刚调到南开大学军事教研室那会儿，军事理论课那叫一个冷清，学生们都觉得没劲，上课睡觉的一抓一大把。 艾跃进憋着劲儿要改改这局面。他也知道，老一套肯定拴不住年轻人，于是他一头扎进史料堆，把那些干巴巴的军事理论，巧妙地揉进风云变幻的国际局势和有滋有味的历史故事里，再用大白话，甚至带点幽默的口气慢慢讲出来。 从老祖宗的孙子兵法到现代高科技战争，他总能信手拈来，旁征博引，把课讲得活灵活现。 慢慢地，他教室里人越来越多，后来的干脆只能站着听。学生们把他讲课风格总结成六个字：强硬、风趣、深刻。 他觉得老师不光传道授业，还得“纠偏”。有次在北大开讲座，一个学生挺自豪地问南开每年多少人出国，艾跃进坦言具体数不知道，但肯定没北大那么多，紧接着话锋一转：“北大每年出去那么多人，能回来多少呢？要是出去了不回来，那可不是北大的光荣，那是北大的耻辱。” 这话一出，问话的学生当场就没词儿了。为了让学生明白啥叫“造势”，他甚至会在课上突然“批评”一个正认真听讲的学生，等全场目光都聚过来、气氛紧张了，才笑着揭开谜底：这是教学演示。 就凭着这股独特的教学劲头和对教育的痴迷，他自个儿掏了一万五千块钱，到处跑，给南开大学办下来全国非军事院校里头第一个军事学硕士点，还亲自带着学生研究军事思想，安排他们下部队体验生活。 好多给钱多的商业演讲请他，他都用“讲台重要”给推了，一门心思扑在备课育人上。这份对讲台的热乎劲儿，说到底还是源于艾跃进骨子里那股浓浓的爱国情怀和死硬的民族立场。 1958年，他生在天津一个革命家庭，父亲是打过解放战争的老兵，母亲则教他做人要正直。小时候，父亲讲的打仗故事，那些国家民族的苦难和荣耀，早早就在他心里扎了根。他常摸着父亲那些刻着历史的军功章，英雄情结从小就有。 1976年，周恩来总理去世，才18岁的艾跃进震动特别大，揣着父亲跟周总理的合影，骑着自行车两天两夜没合眼，从天津一路奔到北京，挤进了十里长街送总理的人堆里。那一刻，他暗暗下了决心，要替总理看看新中国的将来，看看它怎么个繁荣昌盛法。 这份特殊的“南开情结”——周总理的母校，也让他1982年考进了南开大学哲学系。在学校那几年，他猛学马克思主义哲学，积极参加演讲比赛，慢慢改掉了早年那股腼腆劲儿，1985年入了党。 这些年轻时的经历，一点一滴，最后都成了他讲台上那股奔放的情感和不容掰哧的信念。也正因为这样，他那句“中华民族要富强，第一件事就是消灭日本的军国主义”，还有对美国“不要抱任何幻想，它只想搞垮你”的直白，让他很快就被扣上了“鹰派”的帽子。 他解释过好几次，说他讲的“灭掉小日本”，不是冲着日本老百姓，而是指那个阴魂不散的军国主义，那是中日两国人民共同的敌人，他还引毛主席的话来证明。可是在乱糟糟的舆论场里，这种解释的声音，往往小得听不见。 挺他的人觉得，他是唤醒国人睡大觉的民族情感的学者，那些话听着解气，震耳朵；不待见他的人呢，就说他话说得太冲，不像个学者该有的平和理性，有煽风点火的嫌疑。 可惜，这位在讲台上激情四射、言辞犀利的学者，却没扛过病魔。2014年，艾跃进查出了胃癌，胃给切了四分之三。医生死活让他歇着，可他心里老惦记着“还在等我的学生”，手术没多久，身子虚得不行，他又回到了那个日思夜想的三尺讲台。 学生们回忆，那会儿他脸色煞白，讲课得扶着桌子才站得稳，连手指头都微微发抖，可声音还是那么响亮。有一次上课，他实在撑不住了，中途停下来，在椅子上喘了口气，缓过劲儿来又接着讲，整个教室里静得掉根针都能听见。病情越来越重，他不得不坐上了轮椅，甚至带着氧气管进课堂，可他的手，还是稳稳地指着黑板上的地图。 学校领导劝了他好几次，让他休息，他都只是摇头。他对同事说，讲台就是他的战场，不能轻易撤退。他对学生们说过：“能凑合一点谁想死啊，谁也不想死，但是在面对这种不可抗力的情况下，我主张就是宁可死在讲台上，也绝不死在病床上。” 2016年4月21日，艾跃进在天津病逝，南开园一片悲伤。 艾跃进教授是一位真正的教授，在他的一生中，我们看到了中华民族真正的教育家。他坚守信仰，奉献自己的生命，用他有限的力量影响了一代又一代年轻人。他的故事将永远被人们传颂，他的精神将继续激励人们为国家的繁荣和民族的复兴努力奋斗。