一、构思过程 上联“落笔画山水”，核心在“落笔”这个动作，接着是“画山水”的具体行为，像在说一个人拿起笔，开始勾勒山水的模样。下联得找个对应的动作，“开卷”（翻开书卷）和“落笔”都是文人常做的事，一个动手画，一个动眼看，挺搭。“画山水”是描绘空间里的自然，那下联就从时间角度来，“阅春秋”里的“春秋”既指岁月，也暗含历史，和“山水”对仗，一个是空间景物，一个是时间流逝，凑一起就有了“笔写山水，眼观时光”的感觉。动词“画”对“阅”，名词“山水”对“春秋”，结构工整，意思也连贯，就像一个人这边画画，那边读书，动静结合，挺有文人味儿。 二、赏析 这对联像给文人生活拍了张快照：上联是“动手创作”，笔尖落下，山水就在纸上活了；下联是“静心阅读”，书卷翻开，岁月就在字里流了。“落笔画”和“开卷阅”，一个动一个静，一个画眼前景一个读古今事，刚好凑成一对儿。“山水”是具体的，能看见山的轮廓、水的波纹；“春秋”是抽象的，藏着时光的变迁、故事的沉淀。俩句子放一起，就像有人在画室里，一边挥毫画着眼前的青山绿水，一边随手翻开史书，让千年时光在眼前流淌，既有生活的烟火气，又有岁月的厚重感，读起来顺口，想起来有味儿。
