以什么为依据为标准考评教师的教学成绩？ 《教育部关于做好2025年普通高校招生工

以什么为依据为标准考评教师的教学成绩？ 《教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知》（以下简称通知）强调，不得以高考成绩为标准奖励教师和学生。 教育部的通知当然是要执行的，教育部作出这样的规定，一定有它的理由。有的教师有的群众目前不理解这个规定，有这样那样的看法，也许是思想认识还跟不上。 小编认为，只以高考为依据、以高考成绩为标准奖励教师肯定是有问题的，因为教师的使命是立德树人，通过教学，使学生在德智体美劳得到全面发展。 智育只是其中学生受教育的一方面。高考成绩只能从一个方面反映学生智育情况，仅以高考成绩考核教师和学生都是不全面的。 另外，高考科目没有涵盖高中阶段所有学科，报考不同科目组的学生所考的科目也不同，这就使利用高考成绩考评教师教学和学生学科成绩带来困难。 但是，也要看到，对教师的考核和奖励，如果离开了对教学的考核、不以教学成绩为重点进行考核，那么这种考核将没有意义。 这是因为，学校和教师的中心工作就是教学。 所以，既然要考核教师教学工作并且这此基础上对教师进行奖励，那不能不对教师的教学实绩进行考核。 随之而来的问题是，不得以高考成绩为标准奖励教师，那么以什么为标准呢？ 过程评价当然不能忽视 ，但仅考核过程又是不够的。 常常有这样的情况，在教学过程中付出了同样努力的教师，在同等生源状况下成绩不一样，这只能说明教师教学水平的差异。 也就是说，只考评过程是不夠的，还应当考评结果。 从对结果的考评来看，既然不能用高考成绩，那总得有一种考评教师教学成绩的方式。 或许，由各市各县各校组织统考是一种方式，但其可比性、公平公正性方面可能存在一些不足。 那能不能用省级高中学业水平考试成绩？这应当是可行的，因为这项考试涵盖了高中阶段所有学科，所有学生都要参加考试，而且对考试全过程管理非常规范，是公平性可比性都很高的一种考试。 除此之外，小编想不出其它更好的考评教师教学成绩的更好办法，当然，这里的前提是不得以高考成绩为标准奖励教师和学生。 希望教育部门研究制定一个考评教师教学成绩的可行办法。