学校老师，怎能用成绩来判定优生和差生呢？

作为学校老师，怎么能用成绩来判定优生和差生呢？ 这是今天某家长跟我的吐槽，说他家的学区房买后悔了，孩子转到好学校之后，成绩不仅没提升，反倒还更加不快乐了。因为作业量大幅增加，他儿子根本写不完。而且班里的氛围也不好，成绩好的从来不搭理他儿子，简直就是无言的歧视。 但这家长跟我吐槽没用啊，我又不是老师。而且说心里话，我估计学校老师也没什么好办法。 作业是留给所有孩子的，总不能搞特殊吧？学生之间分群也是正常的，本来就是人与群分，我上学的时候也是这么过来的。这幸亏是男孩儿，要是女孩儿的话或许有更多的群呢。 这当爹的说他跟班主任也反映过了，确实没有任何的效果，也是回复的这一套。所以他很郁闷，也后悔了，早知道还不如不换这学区房呢。到现在不仅是多花了不少钱，居住体验也严重下降，孩子还更厌学了，简直没得到一点儿好处。 我劝他要不就再等等，或许到初二就重新按成绩分班了，如果都是水平差不多的在一个班，班级氛围或许就融洽多了。 但这当爹的说不可能，他已经问过了，别的家长都说是学校不让按成绩分班，那样会造成孩子们产生三六九等的感觉。但从初二起是有可能实行“走班制”的，孩子们根据成绩去不同的教室上课，教的难度也就不同，这样或许能让孩子的感受好一些，因材施教嘛。 但这父亲也担心，这样儿子的成绩是不是就更上不去了？相当于天天跟臭棋篓子下棋，这水平能提高吗？所以他才很纠结，一边是对学校用成绩来判定孩子的高低不满，一边也是吐槽学区房买来了一堆的麻烦。 那我能有什么办法啊？总不能再折腾一次吧，又换房子又换学校的，万一还是不合心意呢？这房子的税费可都得花掉好几十万了。 我能理解这家长的心情吧，孩子本来就不太是学习的料，从小学的绕脖子应用题开始就经常听不懂，也学不会，家长能不着急吗？本来想的是换到好初中能提升成绩，但仍然是不能如愿。怎么办呢？ 家长肯定认为这都是学校和老师的责任，毕竟有谣言说“只有不会教的老师，没有不成材的孩子”。但这话没法儿掰扯，如果这逻辑成立，那就也能说是只有手艺差的厨子，没有做不成美食的狗屎。只有不努力的Loser，没有不发财的人生。甚至是只有不称职的父母，没有不成材的孩子。毕竟老师只是传授知识的，改变不了基因。 北京买房咨询 北京学区房 北京买房