第四节上语文课学生板演时，一个课代表把“惊起一滩鸥鹭”的“鸥”写成了欧洲的“欧”。在同一黑板上写的几个同学也都写错了。我拍了一下课代表的肩膀，说早饭后我刚刚强调的地方怎么错了呢？ 她给我解释说早晨没来，去配眼镜了，没写，刚刚看了一遍才写的。老师你也不看看我来了吗，你就打我。虽然没有哭出来声，但是眼睛已经流泪了。 我说你是课代表，你们几个错了，老师不先说你说谁呢？再说了一百多个学生，我来回的转着看他们写，我只能记住那些不认真的学生，毕竟他们耗费的老师的精力最多。我也记不住谁没来啊。 下了班后，我还是觉得别扭，本来就是提醒的易错字，我只是拍了一下肩膀再次提醒了一下。拍和打就没有区别吗？老师的用意是用拍来提醒，不是用打来惩罚。学生的感觉难道只有一个打吗？ 在我眼里，打是个用力的份量比较重的词，是惩罚。拍是个引起注意的词，用力较轻。学生分不清轻重吗？而且还埋怨我没有看清楚她来没来，对于别人的问题看的比较清楚，对于自己的错误却轻描淡写。 我该怎么给她解释她才能认识到了老师是对她的关心和提醒呢？
