#建议严查超前学习行为##心理成长联盟# 【为什么不提倡儿童超前学习？】儿童的学习行为要与孩子的心理发展相适应。根据儿童发展心理学理论，如果以智力或思维水平作为划分标准，心理学家皮亚杰把儿童心理发展分为4个阶段：
1.感知运动阶段(0～2岁)；
2.前运算阶段(2～7岁) [运算(operation)即内部化的智力操作或动作]；
3.具体运算阶段(7～12岁)；
4.形式运算阶段(12～15岁)。
超前的学习往往与儿童的心理发展不相适应。增加了学习的难度，容易做到儿童的厌学心理，并不适合每一个孩子。#儿童健康守护者计划#
