下联：**政善民勤气象新** 赏析：这幅下联“政善民勤气象新”与上联“山清水秀家
下联：**政善民勤气象新**
赏析：这幅下联“政善民勤气象新”与上联“山清水秀家
荷叶闲客的文章
这个世界上最爱我的人是母亲和父亲，无法替代，也不可比拟。 母亲生于1924年，父
这个世界上最爱我的人是母亲和父亲，无法替代，也不可比拟。
母亲生于1924年，父
不清楚你的孩子的具体学习情况，只能泛泛而谈，很可能针对性不强。但一般的中小学生也
不清楚你的孩子的具体学习情况，只能泛泛而谈，很可能针对性不强。但一般的中小学生也
不论什么人都是品德摆在首位，才华摆在第二位。 品德败坏的当老师那是灾难！譬如性侵
不论什么人都是品德摆在首位，才华摆在第二位。
品德败坏的当老师那是灾难！譬如性侵
上联：夏雨荷花艳 下联：秋风菊蕊香 此联以夏秋双季为轴：上联写骤雨初歇，红莲浴水
上联：夏雨荷花艳
下联：秋风菊蕊香
此联以夏秋双季为轴：上联写骤雨初歇，红莲浴水
上联:叶舞秋风起 下联:花歌夜雨生 此联以"花叶"为眼，构建昼夜双生之境：上联绘
上联:叶舞秋风起
下联:花歌夜雨生
此联以"花叶"为眼，构建昼夜双生之境：上联绘
千山迎落日,谁能接住这下半句? 上联：千山迎落日 下联：万壑沐流霞 （平
千山迎落日,谁能接住这下半句?
上联：千山迎落日
下联：万壑沐流霞
（平
下联：仄仄平平仄仄平（户集乾坤日月祥） 秀出你的上下联 上联下联齐飞 我也对下联
下联：仄仄平平仄仄平（户集乾坤日月祥）
秀出你的上下联 上联下联齐飞 我也对下联
上联:窗含春夏秋冬景; 下联:门纳东西南北祥。
上联:窗含春夏秋冬景;
下联:门纳东西南北祥。
上联:窗贪春夏秋冬景; 下联:门纳东西南北福 。 （新韵） 上联下联齐飞 谁来续
上联:窗贪春夏秋冬景;
下联:门纳东西南北福 。
（新韵）
上联下联齐飞 谁来续
贫穷的人靠勤奋能改变生活吗? 贫穷的人靠勤奋不一定大富大贵，但是，贫穷的人靠勤
贫穷的人靠勤奋能改变生活吗?
贫穷的人靠勤奋不一定大富大贵，但是，贫穷的人靠勤
上联:半盏清茶听夜雨 下联:一窗墨韵赏梅花 赏析：这幅下联以“一窗墨韵”对“半盏
上联:半盏清茶听夜雨
下联:一窗墨韵赏梅花
赏析：这幅下联以“一窗墨韵”对“半盏
的确，有的穷人很努力，但依然很穷。像我们四兄弟，没有一个不努力的，但都很穷。 老
的确，有的穷人很努力，但依然很穷。像我们四兄弟，没有一个不努力的，但都很穷。
老
我觉得穷人最缺乏的是精神支柱，或者说是斗志。 穷人不一定都愚蠢，贫穷的原因也多种
我觉得穷人最缺乏的是精神支柱，或者说是斗志。
穷人不一定都愚蠢，贫穷的原因也多种
上联：竟与佳人同梦月 下联：且邀才子共吟诗 我也对下联 我又对下联来了 你
上联：竟与佳人同梦月
下联：且邀才子共吟诗
我也对下联 我又对下联来了 你
上联：春回大地千山秀 下联：福满人间万户欢 **赏析**：这幅下联“福满
上联：春回大地千山秀
下联：福满人间万户欢
**赏析**：这幅下联“福满
上联：佳人独望天边月 下联：才子轻弹陌上风 **赏析**：这幅对联以“才
上联：佳人独望天边月
下联：才子轻弹陌上风
**赏析**：这幅对联以“才
上联：冬去千山秀 下联：春来百卉香 **赏析**：这幅下联“春来百卉香”
上联：冬去千山秀
下联：春来百卉香
**赏析**：这幅下联“春来百卉香”
上联：冬雪催开梅蕊艳 下联：春风唤醒柳芽新 **赏析**：这幅下联“春风
上联：冬雪催开梅蕊艳
下联：春风唤醒柳芽新
**赏析**：这幅下联“春风
上联：雨润荷塘翠 下联：花飘春色浓 **赏析**：这幅对联以“雨润荷塘翠
上联：雨润荷塘翠
下联：花飘春色浓
**赏析**：这幅对联以“雨润荷塘翠
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