一个武钢7.21工人大学毕业生是怎样当上技术员？
众所周知，工厂的技术员分配是一个简单的问题，大专院校的毕业生分配名单到了武钢以及二级工厂组织部，组织部首先将这一批大专院校毕业生安排到相应的车间实习，三个月以后再重新根据科室和车间的需求，进行二次分配。
武钢7.21工人大学生毕业分配就尴尬了，当初开办的时候提高了工人阶级占领上层建筑的地位，大有开创一个培养崭新的工程技术人员的新局面。到了1979年，武钢7.21工人大学首届全脱产的毕业生分配的时候，就尴尬了，毕业设计也有了，毕业答辩也有了，毕业典礼也举办了，但是毕业分配就没有了，对于武钢7.21工人大学，武钢组织部早就移情别恋，再也不说占领上层建筑的之类的大话空话了，最后就是武汉人的歇后语话，哪里好玩到哪里去了。
77年恢复高考以后，以前红极一时的形形色色的7.21工人大学渐渐的走下神坛，除了武钢这样的全脱产7.21工人大学以外，其他的业余的，抽热闹的，闹眼子的，或者只是挂了一个名的7.21工人大学纷纷关门大吉，铩羽而归。
(对于武钢7.21工人大学，武钢组织部早就移情别恋)
武钢7.21工人大学也东施效颦，顺应潮流，将7.21工人大学改名武钢职工大学，
城头变换大王旗，
城里还是七二一。
改头换面并没有改变大家对武钢7.21工人大学，喔应该是武钢职工大学的不屑。
我是一个六九届初中生，没有经过考试进入的武钢7.21工人大学，在这里学习的确是难以为继，好在我们这一帮人年轻，穷侧思变，同时还有一点不甘被历史淘汰，不甘心自己就学不会高等数学革命意志。就这样白天我在学校里面上课以后，回到宿舍每天晚上都要搞到12点。
就这样日复一日，年复一年，经过三年之后，除了在基础理论方面不足以外，在专业基础课和专业课都可以跟上武钢7.21工人大学的教学大纲了。
机械原理，机械零件，机械制造，机床设计，刀具，金属切屑，机械工艺学，机械设计，机械制图等等课程都能够基本胜任。机械制图我以前就系统学习过华中工学院赵学田老师的机械制图，加上当金属加工工人5年，基本上天天都是与机械图纸打交道，所以机械制图这个专业，我们武钢7.21工人大学的学生学的特别好，可以这样说，一点不亚于当时的正规大学工科大学生。
在以后当技术员的日子里，我曾经参加多次的武钢一米七轧机设备的测绘和制图，负责过武钢从法国引进的二手烧结机测绘，可以说是应心得手。
为什么设备的测绘我们不亚于正规大学的工科学生，另外一个重要的因素就是我们对测绘的工具应用熟练，我本来就当过金属加工工人，哪一些内外卡尺，千分尺，游标卡尺，钢尺烂熟于心，曾经考试用卡尺和钢尺，测量精度控制在0.05毫米。
武钢7.21工人大学毕业之后，没有分配一说，只有社来社去，大家直接回到了原单位当工人，我也回到了金属加工车间四米龙门铣当工人，回到车间当工人虽然心有不甘，但是大局如此你有何招？只有安心工作，三年没有操作机床一度有一些生疏，不过几天就恢复了当年的状态。
有一句话说：时势造英雄，我暂且改为时势造狗雄，我所在机总厂，相对来说是一个技术密集型的工厂，工厂已经有整整10年没有大专院校的毕业生来工厂了，老工程技术人员已经是技术骨干，年纪偏大，一些跑车间现场和一些基础技术工作，急需新生技术人员来接班，工厂要求增加技术员的呼声一浪高过一浪，我所在的车间工人400人呢，有将近80台机床等加工设备，只有一个女技术员，年过五旬，经常是忙的脚不沾地，不堪重负，迫切需要增加技术员。
但是77年通过高考入校的毕业生，还需要3-4年才能分配到工厂，还有一个问题，国家百废待兴，到处都急需人才，能不能分到武钢机总厂来还是一个未知数？时无英雄，逐使7.21工人大学学生成名。
在这种情况下，机总厂决定使用武钢7.21工人大学毕业生，以解燃眉之急。我就是在这种大形势下，走上技术员岗位的，一句话时势造狗雄，要是放到现在，本科生和硕士生都在开滴滴，送外卖，工人大学生根本不可能当什么技术?况且工人大学也根本不可能存在了。
一天一位在厂技术科的工程师，同时也在武钢7.21工人大学当专业课的老师到车间问我愿不愿意到厂技术科去？我听了这一番话不仅大喜过望，用一句小学造句常用的俳句：呯的一声春雷响，拨开乌云见青天，我连连对工程师老师说道愿意，愿意。
我那几天虽然人在机床，心却早就飞向了厂技术科，以至于吴师傅都看出我有点心不在焉，常常提醒工作不要分心，要注意安全。就这样我早也盼，晚也盼，盼穿了双眼，就是没有看见一纸到厂技术科的调令？
有天我的一个同学来到车间四米龙门铣机床旁边问我：你是不是要调到技术科去？我说你怎么知道？同学说你是真傻还是装傻，全厂都知道了就你不知道？你到技术科去的事情泡汤了。
我听到这个消息不免大吃一惊，急忙请同学说明是由？同学说原来工程师要调你去技术科，但是他很快就改弦易辙了，他看中了你们车间钳工出身的王同学，又去找王同学，哪里知道王同学开始同意去，后来有高人指点，王同学又不愿意去技术科了，你看现在是这个局面是，工程师开始要你去，后来改变初衷又要王同学，王同学始乱终弃现在不去了，所以你要有思想准备技术科去不了！
我听了这个消息以后，虽然感到不快，也是无可奈何，7.21工人大学毕业生本来就是没有单位承认文凭，所以何去何从这个问题？个人是没有发言权的，只好走一步看一步吧？
现在有一句话叫只要你不尴尬，尴尬的一定是别人，我这个去技术科的弯弯绕问题，引起了第一金工车间杨德厚工程师的不满，杨工程师也是我们7.21工人大学的专业课老师，他跑到技术科喊了一嗓子：说你们今天要这个，明天要换那个，想去你们不要，要的别人又不去，这搞的是什么名堂？这几个武钢7.21工人大学学生的水平能够差多少？要这么折腾来折腾去的？
杨德厚工程师也是厂里面的资深工程师，是机总厂最重要的一金工车间技术组长，杨工程师的话在机总厂从来都是有分量的，杨德厚在技术科一番话说的技术科的科长和几个工程师面面相觑，脸红一阵白一阵的，尴尬了。
没多久我的一纸调令送到了我的手上，我当时心情很有一点像林海雪原的里面的小炉匠，看见这张调令就像小炉匠看见联络图，联络图为你朝思暮想……。
其实像我们这样的武钢7.21工人大学毕业生，一开始当技术员，到技术科并不是一件好事情，最好的结果应该是到车间当技术员，虽然我在车间当过五年的机床操作工，但是技术员的工作岗位，格局和眼界都是与当工人不可比拟的。
当工人只要熟悉本人操作的加工机床，熟悉本机床加工的主要对象，熟悉和会刃磨加工的刀具刃具，会使用相应的测量工具，熟悉加工图纸和公差技术要求等等，做好这一些基本上就是一个好工人。
而一个车间的技术员，要知道和熟悉全车间的加工工人和加工机床，要熟悉车床，铣床，镗床和齿轮加工机床，要知道这一些机床的技术数据和主要加工的对象，要熟悉全车间机床的加工工艺，要能够发现问题解决问题，要能够帮助车间工人解决技术问题，解决工艺问题和图纸问题，要会计算齿轮的测量部位，要熟悉装配图纸，熟悉装配工艺，要了解机加工车间的加工链，知道上下车间的加工工艺流程，要和加工链的车间的技术人员有一定的互动，要熟悉厂部工艺科和技术科工作流程，配合厂部技术科室的工作，要了解车间生产管理部门工作流程，了解紧急重要的加工工件的流程，配合生产部位。实际上我到技术科不到一年以后，又重新回到车间担任技术员，车间永远是技术员的基础。
武钢机总厂技术科的杀威棒竟然是做高等数学？
历时三个月之久的技术科选调人选的终于结束了，当我怀着坎坷不安的心情来到武钢机总厂技术科报道的时候，推开大门的情景吧我看呆了，我进门一看满满一办公室的工程师技术员不是在画图纸，不是在研究技术革新，而是在做当年的高考试卷。
这个情况要是放到现在是不可想象的，科长一定会说：搞什么数学？做什么考试卷？你们要不要奖金？要不要绩效工资？赶紧抢任务，这里不是研究所是工厂，要搞数学到学校去！，马上就要末位淘汰了啊!
矫枉必须过正，经过十年的文革，工厂里面老九们终于得到了翻身，所以高兴之余大家在一起做高考试卷，大家在一起做数学，也是当时的潮流。
我之前说过我当工人的师傅是韩师傅和吴大帅师傅，我现在的技术员师傅是钟工程师，钟工程师大名叫钟智慧，是一名62年毕业的华中工学院毕业生，也就是今天的华中科技大学，钟工来自江西省，江西自古多进士，所以钟工也是妥妥的学霸，一般的华中工学院的毕业生毕业之后，因为工作繁忙基本上就不摸数学了，我这个技术员师傅钟工对高等数学确实情有独钟，我来到技术科报到后见后师傅后的第一件事，就是钟工甩给我几张数学卷子，要我做数学。
一般新人到了一个新单位以后，都要被一顿教训，这叫杀威立规，我万万没有想到我的杀威立规竟然是做高等数学，看来武钢7.21工人大学毕业生名声确实欠佳啊？我稀里糊涂的做了一番数学题，也不知道对不对，交卷之后钟工哼了一声，算是师徒关系的确立。我心里暗暗想到进了厂技术科以后，看来还不能马放南山，害的继续整高等数学，否则难以立命安身也！