日前，河南郑州中牟县一学校班级组织“愧疚教育”活动引热议。10月7日凌晨，郑州中牟新区第三高级中学发布情况说明：9月30日，我校高一年级开展家校共育活动，个别班级在取得家长同意后，举行“感恩教育”拓展活动，因具体细节考虑不周，造成活动开展过程中出现不当形式，引发部分媒体和网民误解，在此表示歉意。

现场视频显示，家长们跪在地上跪成一排，学生疑似蒙眼在众人搀扶下从家长背上踩过。活动现场配有抒情背景音乐，视频里传来：“走吧！走吧！”有学生将此事投诉到当地教育部门，其工作人员当时回应称，“这个活动肯定是有点欠妥”，表示“正组织调查”。上述情况说明，就是调查处理结果，算是对投诉者和关注此事的网友一个公开交代。

此事引发网友热议，热议围绕两点，其一，“有女生摘开眼罩，发现跪地的是父母，当场就哭了”，似乎说明这种形式的感恩教育确有效果，网友认为踩着父母背走过对孩子心灵有震撼作用。但举报者和另一些网友不认可这种形式。其二，有网友透露前几届有类似活动，此前是学生（有说是男同学）趴在地上让其他学生踩背，此次把学生换成家长。

如果网友透露的信息属实，说明该高中将“踩背式感恩教育”作为一种常态化的教育学生的手段。这样做的目的不难猜测，即通过让学生懂得感恩，并把这种感恩转化为学习动力，来提高成绩和升学率。从积极角度看，或许能对少数学生起到激励作用。但这仍是应试教育体制的产物，而且其实际教育作用很有限，甚至存在一定安全风险，必须叫停。

从安全角度来说，不管趴在地方当垫背的是学生家长还是部分学生，都有可能被背上的学生踩伤，因为今天很多高中生的身高、体重与成人没有区别，甚至有的比成人体重还重，而某些父母年迈或者身体不好，就有可能被踩伤。另外，踩在父母背上的学生，如果一脚踏空也可能出现崴脚等伤情。尽管现场有其他人协助完成，但安全风险仍不容忽视。

单纯从教育角度而言，这种形式的感恩教育更像是一种表演。法国社会学家涂干尔曾说：“只有学会感恩，我们才能明确责任；只有学会感恩，我们才能体味真情；只有学会感恩，我们才能享受幸福，享受生活。”我国也将感恩教育融入德育教育。虽然感恩教育很重要，但其教育形式只有真实感人，才有教育作用，反观上述“踩背”，与表演无区别。

也就是说，真正有意义或者有力量的感恩教育，应该用真实的故事去感化人、教育人。而“踩背式感恩教育”，更像是学校导演的一场表演活动，因为这种“踩背”未必发生在每个学生的身上，并不是每个学生能从该活动中领悟到父母作为“人梯”的艰辛与不易。那么“踩背式感恩教育”看似有教育意义，对某些学生实则无意义，否则不会有学生投诉。

感恩教育的形式多种多样，但最好是结合每个家庭的具体情况设计不同的形式，而不是“一刀切”用“踩背”形式教育所有学生懂得感恩。甚至有人认为，教育应该让学生懂得平等，而“踩背式感恩教育”有点像“奴性教育”，让人与人之间丧失平等。由此看，大家对“踩背式感恩教育”持不同看法很正常，但这种感恩教育因形式不当，问题不少。

该高中表示，在今后的教育教学活动中，将注意方式方法，进一步优化育人方式，强化规范管理。这种承诺能否兑现，我们拭目以待。