10月17日上午，来自河北省秦皇岛市的40余位校级干部走进北京市海淀区培星小学参观学习。培星小学李伟校长亲自率领学校干部团队共同接待了本次到访干部和教师。

《小英雄雨来》

活动伊始，首先由韩娇娇老师带领六年级的同学代表向来宾进行了AI短片创作分享及经验介绍，前期孩子们自主阅读名著，并利用AI生成技术在教师引领下创作《小英雄雨来》微电影。

AI赋能课堂“智变”课堂精彩纷呈

授课内容： 《慈母情深》

执教教师： 耿胜男老师

随后的课堂教学展示环节中，耿胜男老师代表语文团队执教了《慈母情深》一课，耿老师以“藏在日常里的暖”专题报道为情境，引导学生通过小组合作学习，聚焦场景与细节体会慈母情深。学生通过“读-找-悟-展”四步法，分析母亲工作环境的压抑、疲惫的眼神等细节，感受母爱伟大，最后结合梁晓声创作背景，深化对亲情的理解。

授课内容： 《认识厘米》

执教教师： 刘奚泽老师

刘奚泽老师代表数学团队，结合学校教学研究主题的AI辅助教学进行了《认识厘米》一课的现场教学展示。教学中以“为班级定制餐垫”为现实情境，激发学生解决问题的兴趣，引导学生在测量过程中发现“测量结果不一致”的现实矛盾，从而自然引出“统一单位”的实际需求。通过询问AI老师、动手操作、小组合作、工具制作等多元活动，感悟度量的本质，培养学生量感。

专家分享：从“技术使用者”到“智慧设计者”的蜕变

黄冬梅老师

黄冬梅老师围绕《慈母情深》一课，分享了五年级语文组如何以学生为核心，在大单元活动设计与AI技术应用中不断探索、优化的教学进阶历程。从最初的“单课情境”到“全程体验”，再到AI赋能，他们始终关注学生的理解需求、情感体验和素养成长，为我们展现了“以生为本”的教学之路。

张宁老师

张宁老师分别就数学学科如何使用AI辅助课堂教学，以及如何基于数学核心素养进行教学两方面，分享了数学团队“用AI碰撞测量，共研数学智慧课堂”的研究经历。在学校新学期AI赋能教学的研究背景下，数学团队将AI在教学中的使用以及教学设计进行了迭代提升。《认识厘米》一课，AI赋能方面从最初的”虚拟测量”到“实时对话引导系统”，教学设计从原本的“知识传授”转向“能力提升”和“素养提升”，教学中关注与学生对数学理解的逐渐深入，聚焦于数学素养的有效培养。教师也在此过程中实现了从“技术使用者”到“智慧设计者”角色的蜕变，完成了教学观念的革新与专业能力的提升。

与AI对话 培养自主学习能力

活动最后，教务处三位干部分别以《更新育人大观念 构建教学新样态——培星小学教学改革探索与实践》、《文韵流光，润心有声——从“书本课堂”到“生命场域”的育人实践》和《新课程下提升数学学习力的实践探索——培星小学数学小课题研究实践活动》为题从学校整体教学研究工作思路及发展历程、语文学科构建“文化浸润—实践赋能—素养内生”育人模式和数学学科数学小课题研究活动等三个方面对学校教学工作进行简单的介绍和交流。

通过观摩学习，培星小学扎实的工作作风、先进的育人理念和前沿的研究思路深深触动了每一位来访干部教师，纷纷对学校教学工作给予充分的肯定和鼓励。

AI赋能教育

本次参观学习活动在双方热烈的交流与合影中圆满结束。培星小学表示，期待未来能与更多教育同行交流互鉴，共同探索AI时代教育教学的新样态。