高校讲台绝不容许极端思潮泛滥：北理工裴轶事件深度反思

2026年秋季学期，北京理工大学一堂热门通识课引发全网热议，授课教师言论失范问题迅速成为舆论焦点。该校法学院教师裴轶，在自己开设的《数字时代的女性权益保护》课程微信群中，发布了一段极具争议的选课提示。她表示，本课程带有特殊“巧克力属性”，部分同学可能难以适应，建议只为刷学分、抱着猎奇心态选课的学生尽早退出课程。

这番看似隐晦的提示，迅速在学生群体中引发强烈解读。结合网络长期流传的低俗暗梗，多数学生认为该表述暗含侮辱意味，将不认同其授课观点的学生变相贬低，严重违背教师基本言行规范。

舆论尚未平息，一段裴轶的私人聊天记录再度引爆全网。当被问及是否认同男女平等的普世价值观时，她公然表态：自己并不支持绝对的男女平等，甚至直言“支持男性低人一等”。如此极端、偏激的对立言论，出自一名高校法学教师之口，让广大网友深感震惊，也让高校师德师风建设的漏洞彻底暴露在公众视野之下。

公开资料显示，裴轶任职于北京理工大学法学院，担任硕士研究生导师，曾兼任学院院长助理职务，在校内曾获评最受欢迎授课教师荣誉。其求学履历跨度较广，拥有多所国内外高校深造背景，专业深耕知识产权、数据法治、竞争法学等领域。她开设的性别权益类通识课程，原本是学校面向全校学子普及平等理念、传播法治思维的优质平台，深受学生选课青睐。谁也未曾想到，主讲教师自身的价值认知，却严重偏离公平正义、包容平等的社会主流价值观。

随着舆情持续升温，网友进一步深挖其学术成果与从业履历，发现诸多不容忽视的问题。其公开发表的多篇专业论文，存在大量基础性、常识性硬伤：案件时间错乱、法条引用错误、数据换算偏差、外文名称写错、文献年份篡改等低级问题比比皆是。作为一名法学博士、高校博士后科研人员，频繁出现基础学术失误，足以反映其治学态度浮躁、学术素养不扎实，难以匹配高校教研人员的严谨标准。

与此同时，其个人履历公示信息刻意简化、隐瞒本科教育经历，仅突出海外留学、名校博士等高阶学历，也引发公众对其人才引进、岗位任职的合理质疑。

事件发酵之后，北京理工大学迅速作出应急处置，第一时间叫停该争议通识课程，全面关闭选课通道，为已选课学生统一办理退课及学分调整手续。同时，校方悄然撤除其官网公示的院长助理行政头衔。但截至目前，学校并未发布正式官方调查通报，未对当事人作出实质性纪律处分，其教师执教资格、研究生导师身份依然保留，处置力度明显偏轻，难以平息公众质疑。

纵观全网舆论，大众争议核心十分明确：高校育人讲台，绝不允许成为散播极端思想、制造性别对立的阵地。教师私下言论、课堂表述，都肩负立德树人的责任，一言一行都会潜移默化影响青年学生的三观认知。普及女性合法权益、倡导性别平等无可厚非，但绝不能走向极端偏激、刻意拉踩对立的误区。

这起事件绝非简单的言语不当、个人失误，而是暴露了当下部分高校人文社科课堂存在的思想风险、监管漏洞。对此，教育主管部门和高校必须高度警醒，不能简单以停课、撤岗草草收尾。

首先，校方应当成立专项核查小组，全面复盘该教师历年授课课件、课堂内容、教学讲义，严格筛查课程中是否存在片面偏激、煽动对立、扭曲主流价值观的错误内容，杜绝错误思潮误导青年学生。其次，要全面复核其所有学术成果，彻查大量低级错误背后是否存在学术敷衍、违规代写等问题，严守学术底线。

更为关键的是，针对其长期海外求学的特殊经历，相关职能部门应当开展合规溯源排查，审慎核查其是否与境外各类社会组织、境外思潮传播机构存在不当关联往来，严防境外势力借助高校通识课程渗透极端价值观、撕裂社会共识、制造群体对立。

高校是培养青年人才、坚守意识形态阵地的核心场所，三尺讲台关乎国运未来。任何教师无论学历高低、名气大小，都必须坚守家国立场、恪守师德底线、秉持公正价值观。坚决杜绝借学术之名、课程之名，散播极端言论、传递片面思想。唯有从严监管、全面排查、严肃问责，才能净化高校育人环境，守护青年正确的价值信仰。