上午办公室那一幕，让我心里堵得慌。

班里有个特殊孩子，有学籍，但是不认字，也不会写字。

听七八年级的老师说，他过去上课坐在教室里，不是睡觉就是发呆。

前几天我还动过念头，想找他家长聊聊，看能不能送去特殊学校，学一点画画、手工艺啥的，有一技之长也好。

朋友劝我别多事，我就忍住了。

但今天上午趁着大课间，语文老师把他叫到办公室，催作业、补课，一笔一画教他写字。

九年级进度那么紧，谁的时间都金贵。老师教得很吃力，声音越来越大，脸都憋红了，孩子还是跟不上，眼神懵懵的。

那一刻我在想，都说教育要抓成绩、抓尖子，可真正的教育，是不是也该愿意为落后的孩子，弯腰等一等、拉一把？

这份不功利的坚持，比多少公开课都动人。

不过我也忍不住困惑，这样硬扛着给他补课，到底值不值得？

我没有答案，但我真心佩服这位老师。

大家说，你赞同这位老师的做法吗？你遇见过这样的老师吗？

一线老师 教师心声 教育的温度