其实老胡的发言，并不奇怪，他根本就不懂教育是怎么回事，他说别人是情绪化发言，其实反过来也一样，他也是情绪化发言。输出的还是情绪，实际上对教育应该如果改革，没有任何帮助，也没有啥了解和认知，也没有啥建议，反正还是罗圈话，英语重要，数学重要，语文重要，历史不重要。然后配上一些幸存者偏差和经验主义的例子，一副过来人的口吻。就那么回事吧，唯一的价值就是贡献了几天的热搜，带动了话题的讨论。
其实老胡的发言，并不奇怪，他根本就不懂教育是怎么回事，他说别人是情绪化发言，其实反过来也一样，他也是情绪化发言。输出的还是情绪，实际上对教育应该如果改革，没有任何帮助，也没有啥了解和认知，也没有啥建议，反正还是罗圈话，英语重要，数学重要，语文重要，历史不重要。然后配上一些幸存者偏差和经验主义的例子，一副过来人的口吻。就那么回事吧，唯一的价值就是贡献了几天的热搜，带动了话题的讨论。
