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#胡锡进说不会与汤家凤对线# 关于老胡最新回应汤家凤老师的文章了看后有几点疑问: 1. 开篇承认“可以理性探讨降低英语权重”,但全文几乎没有接纳汤家凤老师的合理诉求,通篇几乎全部在批判对方的表达形式。嘴上说欢迎理性讨论,全文并没有对这个议题本身做建设性分析。说明本意并不想讨论这个问题, ​

胡锡进说不会与汤家凤对线 关于老胡最新回应汤家凤老师的文章了看后有几点疑问:

1. 开篇承认“可以理性探讨降低英语权重”,但全文几乎没有接纳汤家凤老师的合理诉求,通篇几乎全部在批判对方的表达形式。嘴上说欢迎理性讨论,全文并没有对这个议题本身做建设性分析。说明本意并不想讨论这个问题,那你之前发文狂怒骂人到底是为了什么目的?

2. 与东亚对比课时,证明我们英语课时不是全球最高,以此反驳汤老师口中“地位至高无上”。然而作为一个职业文化领域前辈,不可能不理解在汤老师口中的“至高无上”,并不是单纯指课堂课时数量,还有高考里面的分值权重、全社会内卷补课、家庭金钱精力投入,已经升学必考的制度压力。老胡也并没有就课外补习、升学权重,和语言应用环境等等这一系列社会问题,来回应现实焦虑。2. 还说英语作为主科,是普通家庭孩子的制度公平,不学英语普通人会输在起跑线。你的依据是什么,你所谓的起跑线是建立在什么基础上的,如果真降低的英语的权重,也是大家都降了,不还是在同一起跑线么?3. 还有文中多次推测汤家凤老师是为了流量、哗众取宠、制造情绪。不讨论实时,主观臆断的攻击他人的出发点,代替驳斥观点本身,本身就是一种强行偷换概念,来回避讨论事件本身问题。

综上来说老胡并没有给出解决具体问题方法以及讨论,而且在模糊问题,偷换概念。