开学季两个极端现象，小学和初中相比，境遇可谓冰火两重天。

在沈阳和苏州等地，仅仅初一年级，班级数量就过了百，学生上学放学时的盛况堪比春运。而刚刚从幼儿园迈入小学校园的一年级新生，一些偌大的教室里坐不满10个人，有些班级学生个位数已成常态。这边生源吃不饱，到处在拉学生，那边却一桌难求，学生多到塞不下。

今年这种情况，可以说是最为突出的一年，因为初一新生在今年达到历史峰值，是学生最多的一年，在经历今年的峰值后，以后会慢慢趋缓，得到快速稀释，再过6年时间，今天小学校门前的冷落，就会是初中门前的未来。

小学和初中的严重倒挂，也给教育资源的配置带来了极大的挑战，教育部门既要缓解释放初中的容纳压力，确保师资队伍不缺额，又要考虑整合多余的小学老师，不能造成资源上的浪费。实际上，在很多地方，从前几年开始已经有部分小学老师转向初中任教，就是为了补齐初中教师短缺的缺口。

很多人不理解，教小学的老师怎能去教初中呢，这不是误人子弟嘛。其实不然，现在的小学老师，在招聘的时候要求已经很高，低则本科，高则研究生，偶有博士生，别说是教初中，就是高中都绰绰有余，在水平上根本不用担心。

为什么小学老师转岗初中，而不是重新招聘更合适的初中老师。这个背后，也是教育即将面临的困境，现在的师资状况是，初中吃不饱，小学吃不了，初中急缺大量老师，小学却是越来越多的老师无学可教。如果初中不考虑这个现实，一味的招聘初中老师，等到这些学生消化完之后，必然会出现更严重的过剩。因为6年以后，初中生也越来越少了，老少必然也会大量闲置。如果现在招聘老师多了，以后就是个很头痛的包袱。

除了小学，还有初中、高中，包括高校，在未来数年之后，都将面临这个现实困境。学生大幅缩减，学校迎来一波又一波的关闭潮，而多余老师的去向安置也是一个棘手的问题。现在很多幼儿园，已经转型养老服务机构，也是不得已而为之。