老师，从孩子那得知您姓赵，我心里特别不踏实，特意和您聊几句。赵，左边是“走”，右边是“义”—“走”是不是暗示孩子在书法班里总想逃、静不下心？我家孩子本来就坐不住，这岂不是在怂恿他乱跑乱动？再看右边那个“义”'，像把大叉子，难道您总给孩子写的字打叉、否定他，只盯缺点不夸优点？这样的“叉号教育”只会打击他的积极性，让他畏手畏脚。而且“赵”谐音“罩”，是不是您总爱“罩”着孩子，啥都替他写，不给他自己尝试的机会？这样下去他永远学不会独立写字。希望您好好反思，别让姓氏成了孩子成长的“拦路虎”。