百度 人类近代六大科技丰碑 郑氏现代六大研究成果

人类近代六大科技丰碑 郑氏现代六大研究成果

从15世纪到20世纪人类科学技术发现发明大约有160多项，其中特别重大的有六项，它们依次是：

15世纪1492年意大利哥伦布发现美洲新大陆，开启地理学革命。

16世纪1543年波兰哥白尼提出太阳中心论，开启天文学革命。

17世纪1687年英国牛顿创立经典力学，开启物理学革命。

18世纪1765年英国瓦特发明蒸汽机，开启工业革命。

19世纪1821年英国法拉第发明电动机，开启电气革命。

20世纪1946年美国艾克托发明电子计算机，为信息革命奠定了基础。

郑氏献给新世纪的研究成果也大致有六项：

一、郑氏从教研教发现学生厌学之病根：学生智能新大陆没有得到充分开，教育三开工程缺失，才导致学生智能田园的跑水跑肥现象（即学生厌学现象）。

二、 郑氏提出智本教育智能中心论、自产中心论、创造中心论。

三、郑氏提出人类社会的发展以智能为动力，人的发展、教育的运行以人的智欲、创造欲和自产自造欲为动力。

四、郑氏创智能教育两胎两产三开三步新方案并发现三类双产结合律的教育规律。

五、郑氏创智能教育教学三段新模式，小学小三段，中学中三段，大学大三段。

六、郑氏创人类社会六级六本十二段新框架。

详见《中国教育何论可兴 应试教育何法可改？》、《人类21世纪大思想六本论答中国三个世纪之问》。

人类近代从哥伦布发现新大陆开始，人类未来从开发学生“智能新大陆”开始。

郑氏有六大愿望：

一、望天下思想家、政治家、科学家、发明家、教育家、未来学家的支持。

二、望教育界同仁的合作。

三、望新世纪智能、创造、健康三大革命获得成功。

四、望《智本论》、《六本论》问世。

五、望建21世纪智本教育研究咨询指导中心，建中国智能教育基地。

六、望创《智本教育研究》杂志。 21世纪教育界毛遂——郑氏自荐改革应试教育，实施智本教育，则学生厌学、未成年人10种素质下降，三苦三累诸多教育难题可解。 西安