德国人对中国的认知停留在上世纪八九十年代，这样的德国怎么能够正确与中国打交道
在德国教材中，中国是自行车大国，人们见面还在鞠躬，一切都在偏颇中，这样就是德国对中国的刻板印象。
网传德国小学德语教材涉华配图内容真实存在，并非网友伪造，
涉事教材为德国Westermann出版社出版的《BAUSTEINE Sprachbuch 3》，面向德国小学二至三年级学生，2021版教材在2025-2026学年仍被德国多所学校使用，经过德国各州教育部门审定，是官方流通的正规教科书。
在教材原文与网传翻译基本吻合，原样抄过来的。课文标题《Unterwegs in China（在中国出行）》，文字表述为“很多中国人没有汽车，梅英的父亲骑车或步行，街头大量自行车通行存在危险；中国人见面不握手，会友好鞠躬”，配图为上世纪八九十年代中国老式自行车、老旧街道、黄包车的历史影像，画面风格严重脱离当代中国现实。德国人他们是在时间胶囊中，还是吃错了药，怎么会对中国有这个样的刻板印象呢？
中国是汽车制造与使用大国，去年出口汽车已经超过日本成为最大出口国。中国轿车已经驰名中外，德国人在很多地方已经认可中国汽车的综合竞争力，怎么还会停留在自行车大国的旧历史中。就是说中国自行车，如今也得说共享单车了，否则就是落伍了，就不了解中国了。
至于见面友好鞠躬，那是日本的假惺惺形象，中国人从来不是那一套虚里冒套的样子。中国人见面有多种交流形式，看是谁，看场合，看亲疏，看需求。
有人说那是一篇课文而已，不代表德国的一切。但是，课文哪里来的，那是大人们，也就是教育部门教材编撰部门的大人们选定的，这其中也有两方面的原因，一是无知，就是不知道中国究竟发展到什么程度了，井底之蛙，不知道秦汉，就更不要说魏晋了。还是以为欧洲是世界中心，德国天下第一呢。二是阴坏，已经知道中国世界第二了，全世界都在用中国商品，都在用中国小汽车，却故意抹黑中国，混淆中国。就是把错误讯息传递给德国儿童，让他们从小就感知中国的落后，中国不如欧洲，不如德国。
无论德人编此类教材处于何种目的，以上这两点原因，不是蠢就是坏，都是德国人本性的反应，看不得中国的实际，看不得中国屹立于世界民族之林。
基于这样的社会普遍认知，德国，包括欧洲，在制定与中国的政策中，如贸易政策中能以正常人思维坐在我们的面前吗？能有正常的政策制定吗？
与这样的人打交道，我们会不会觉得他们说话倒三不着两，不在同一个频道上，所以能感觉德国有针对中国发展的一些政策和言辞，中国回应的不多。
德国应该先把教材改了，中国驻德国大使馆文化参赞可以沟通一下德国教育部，不要被他们的自主选教材的说辞蒙蔽，让他们蒙羞一把，让德国孩子学的啥玩意啊。