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先大量的泛听,积累输入性词汇,然后再做初级阅读,按照听、说、读、写的顺序来。 听

先大量的泛听,积累输入性词汇,然后再做初级阅读,按照听、说、读、写的顺序来。

听力资料、泛读资料的选择依照孩子的喜好来,孩子知道哪些是自己喜欢的。