中考改革“破冰”：海岛县全员直升高中，娄底试点小学入学直通高考

当全国大多数初中生还在为普高学位奋力一搏时，一场静悄悄的教育变革正在多地落地。

2025年，浙江舟山嵊泗县率先“吃螃蟹”——全面取消中考选拔功能，推行普高“全员直升”。紧接着，2026年7月，湖南娄底宣布启动“十二年一贯制”贯通培养试点，小学一年级入学的学生，经过九年义务教育后可免于中考，直接升入普通高中。一东一中，两种路径，指向同一个方向：中考这道“独木桥”，正在被重新审视。

嵊泗：一个海岛小县被“逼”出来的改革

嵊泗县位于浙江东海之上，由631个岛屿组成，常住人口仅6.4万。2024年新生儿仅148名，人口已连续27年负增长。全县2025届初三毕业生仅332人，而县域内唯一的普通高中——嵊泗中学，承载量约1200人。学位比考生多，中考的选拔功能在这里反而显得“不合时宜”。

2025年秋季起，嵊泗全面取消普通高中录取分数线门槛，确保本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生100%能够升入普通高中。2025学年，全县266名填报普高的初三毕业生全部录取，实现“愿读尽读”。

但需要澄清的是：中考并没有取消。学生仍需参加全省初中学业水平考试，只是成绩不再作为普高录取的“门槛线”。当地教育局工作人员解释，改革是“弱化中考分数选拔功能”，而非取消考试本身。

为避免学生“躺平”，当地初中增加了过程性表现评价项目。学生进入高中后，还可根据自身情况选择科创特色班、普通高中班或普职融通班。高一结束后，不适应普高的学生可自愿转入职高。

浙江师范大学教授李云星评价，这是在学龄人口下降、学位相对富余的情况下，通过优化课程与服务供给，将“筛选性焦虑”转向“发展自信”。中国教育科学研究院研究员储朝晖则提醒，嵊泗是“海岛个案”，不能作为全国通用的标准。

娄底：小学入学“一站式”读到高中

如果说嵊泗是“倒逼”出来的改革，娄底则是一场主动的制度探索。

2026年7月，娄底市教育局印发《娄底市十二年贯通培养试点实施方案》，从2026年秋季学期起，娄底市第四中学（含金星学校）、涟源市第二中学2所学校启动“十二年一贯制”贯通培养试点。试点学校小学一年级入学学生，经过九年义务教育后可免于中考，直接升入普通高中。

方案明确，招生坚持“免试就近、自愿参与、公平规范”原则，试点学校不得组织任何形式的笔试、面试、测评等选拔性活动。2026年秋季小学一年级可整体开设贯通培养试点班，每班不超过45人，学生和家长自主选择是否参与。

试点还建立了退出机制：学生如需退出，须在初二年级第二学期结束前提出申请。贯通培养班人数“只减不增”，升入高中后不得转入本市其他高中。

娄底市教育局表示，试点旨在“回归育人本质要求、顺应教育民生诉求、赋能创新人才培养”，探索中小学衔接贯通的培养机制。

狂欢背后的冷思考

两则消息一出，舆论迅速沸腾。“中考要取消了”“人人都能上普高”的声音此起彼伏。但冷静下来看，有几个问题值得深思。

第一，嵊泗的经验能复制吗？ 岱山县教育考试中心工作人员直言，岱山目前考生数仍大于学位数，“肯定是需要中考的”。嵊泗的“全员直升”，建立在生源持续萎缩、学位相对过剩的特殊土壤上。多数地区不具备这样的条件。

第二，娄底的“免中考”真能缓解焦虑吗？ 有评论指出，中考的压力没了，但竞争还在——最终出口仍是高考。没有中考这道统一筛子，内卷会不会从“校外统考”变成“校内常态化淘汰”？12年跨度很长，孩子的兴趣、能力都在动态变化，退出机制如何合理设计，是试点必须面对的课题。

第三，改革的方向到底是什么？ 2026年初，教育部已将“有序推进中考改革”列为年度重点。但改革的方向并非简单“取消中考”，而是从“单一分数评价”转向“多元评价”——从“选拔”走向“发现”。

中考改革仍在路上。嵊泗和娄底的探索，无论成败，都为中国教育提供了宝贵的实验样本。正如储朝晖所说，所有地区的教育政策都要改，也必须改，但前提是“对问题的认知要理性，要符合人的成长规律，符合社会需求”。

“一刀切”的取消不是答案，“一刀切”的保留同样不是。真正的答案，或许藏在对每个地方实际情况的尊重里，藏在对每个孩子成长规律的敬畏里。