【Deeptalk｜#初中我的孩子不肯去读书了#】潮新闻 讲述人：一个焦心的妈妈：我怎么也没有想到，一向不让人操心的儿子在上初中后，掀起了一场大风浪——他不肯去学校了，到现在已有一年多时间。
小学时，他没怎么让我们操过心
我家孩子从小算是“别人家的孩子”——他很文静、很坐得住，会自己去看书、做作业。我记得小学时，总会听到他同学的父母们说起孩子什么作业没记住，什么作业又忘记做了，他从来没有过，自己记得所有的作业，也会督促自己完成。小学阶段的成绩也不算稳定，他考过班里的前几名，也考过十几名、二十几名、三十几名……我们对他的成绩没有什么要求，但老师们都挺喜欢他。
对口的初中，算是杭州某区内顶尖的几所之一。进校就有“分班考”，他“吊车尾”考进了最好的班。一开始，我们全家都挺高兴的，顶尖的学校、最好的班级，意味着特别好的同学和老师，还有学习环境。
以倒数的成绩在这样的好班里学习，压力当然大。但是他也不是一直排在最后，他考过班级十几名、二十几名、三十几名。
我们还是对他没什么要求。他自己也分析，爸爸妈妈还是给了他比较宽松的环境的。比如他觉得考得不好回家了，妈妈会说：“没关系的。”他也会表达：“妈妈你真好，谢谢妈妈。”
他不想去上学的问题显现出来的时候，已经有点严重了——我送他去学校，他就背着书包坐在学校门口，怎么都不肯进门，一熬就是一上午，我只能给他请假。
开始是一两天，后来渐渐地请假的日子越来越多，一直到他再也不肯去学校了。
不做凤尾做鸡头，是不是会好点
这事刚有苗头不久，我们就带着他去看了心理咨询，我们自己也参与家长的相关学习中，和他一起提高认知。但没有特效药，他还是抗拒学校，只是肯和父母讲一些事情了。
最终造成不愿意去学校读书这个后果的原因很多，很复杂，有些原因我是很后悔的，有些原因我无能为力。
比如，他对自己的要求其实很高，他会想为什么我以前行，现在不行？为什么别人行，我不行？沮丧一点点堆起来，后来他就是什么都不想干了。
我们也很难说，这种沮丧是什么时候堆积起来的，他确实是个敏感、但是不太会表达的孩子。他会觉得委屈、心里很难受，但是他说不出来是什么事，最后到了他能输出的表达，最多的一句就是“我很累”。在那个时候，我们家长没能理解，他是心累，还是从小学升到初中以后，因为学习繁重造成的身体上的累。
比如，环境。事实证明，我们确实是遇到了严师，就是不知道这样的严师是好还是不好——后来我听孩子描述过这样一个场景：班级里还不是很吵的时候，老师突然来班里，对着同学们“一顿输出”。他一直记得当时老师严厉训斥时的脸和表情，以至于后面遇到一些情况，比如军训时遇到很好玩的事，他想笑一下，想到当时的场景，又把笑憋回去了。
其实有件事我挺自责的——他一开始和我们说，他和同桌有矛盾，同桌有时候会拍一下他的头。但是我们没当回事，觉得孩子就是小打小闹。
他的同桌是个天赋型选手，平时很调皮但是考试成绩一直很好。
我们去和老师反映后，老师也说，这样排座位是有原因的，一个太皮一个太乖，如果可以“平均一下”，成为好朋友，会很好。这个道理，我们是接受的。但是老师评价两个孩子闹矛盾的时候，我总觉得老师还是偏向那个孩子的。后来还有一组孩子要换座位，两对孩子进行了四人轮换，由成绩好的学生先挑同桌，我们孩子没得选，我不知道这件事在他心里是不是也留下了一根刺。
我一直很后悔，没能让小朋友坚持一项体育运动——对于男孩子而言，篮球、足球等集体运动是运动，也是社交，能让他在学习之外找到团队。他在初中，就一直没能拥有这样的团体，缺乏能倾诉问题的小伙伴。这也是他一直觉得环境很压抑，觉得学校里只有不开心的事情。
后来我想，如果当时我们没有考得这么好成为“凤尾”，而是在其他班里做了“鸡头”，孩子在班里的感觉会不会好一些。
不要听他说什么
父母之间的沟通有问题吗？我觉得也有。
我有时候也在反省，是不是我们的沟通一直有问题。比如他不去学校后，因为咨询师都建议我们带着出去运动，他也挺喜欢去远足的。有一次，我们说好了去爬山，但是在路上他就一直和我抱怨东抱怨西，一副后悔了不想出门的样子。换以前我会不耐烦，直接打道回府了，但那一次我好像有点听懂了——他抱怨背后是很多想发泄但是表达不明白的负面情绪，就像给一团乱的情绪清垃圾一样，不是真的不想去。后来，我和他说：“如果是以前，妈妈听到这样的话，肯定就不去了。但是现在我也学了很多课程，知道不能听你怎么说，要看你怎么做。你愿意和我出门，就意味着你还是愿意去爬山的，那我们就好好去。”果然，他就不抱怨了。
这件事，我记得很清楚，因为能很明显感受到我们的脑电波契合上了。但是我也很忧虑，是不是有更多时候，家长没能看明白他真的要什么，只是被他的表面情绪迷惑了。
我们也像普通家庭一样，烦恼孩子一直要玩手机、打游戏。虽然咨询师说，手机是他缓解焦虑的一个渠道，就像大人烦的时候也会刷刷短视频，放空一下自己，这也是孩子保持和外界联系、缓解焦虑的一种方式；如果有一天孩子连手机都不愿刷，对任何事情都没有了欲望，那才是最可怕的事情。
但我们会控制他玩游戏的时间，主要是爸爸在做。有一次他超过了规定时间，爸爸又因为各种原因没有切断网络，我就很生气，觉得父子两人都没有遵守约定，我们夫妻之间会为这样的事吵架，有一次吵得很凶，还是孩子来劝架的，他觉得是他的原因影响了爸爸妈妈的感情。那一次之后，我们也在反省，他是不是很敏感地觉察到了父母的焦虑，并且也在归因到这些事是因为自己的“脱轨”。
我们下决心换了学校
后来，我和我爱人下了一个决心——给孩子换个环境，氛围宽松一点的学校。换学校当然不容易，涉及到找学校、换房子等等一连串的事情。但是我选择换校，而不是换班，是有诱发点的，我不得不做。
因为不停地请假，大概一个月的时候，老师来家访了一次，说了些关心的话，但也给我们普及了休学一年的政策，并且劝我们不要参加期中考了。我至今还记得老师的几句话：‘老师也很辛苦的，考核任务也很重。”后来，孩子好不容易愿意去上学了，当头就受到了来自同学的一击，有同学问他：“老师说你精神有问题才请假的。”虽然老师不承认自己在公开场合表达过类似意思，但老师也表示，心理问题和感冒发烧一样，都是属于孩子生病了，感冒发烧能说，心理疾病为什么不能说。
后面换的学校，氛围确实宽松了很多，老师很热情，给他安排了性格很阳光的同桌，也和我们做了充分的沟通，把我儿子当成普通孩子一样看待，不给予过度关注。
但是很可惜，孩子没能重启成功。去年9月他断断续续去新学校读了一段时间书，然后又缩回了家里。咨询老师说这是孩子的自我保护，让他回到舒适的地方避免被伤害。
进校这件事还在重启中
直到现在，我们家还在这场风浪里。
最开始他不肯去上学的时候，我在路上看到别人家的孩子背着书包在路上，我都会很难受。但现在，我和爱人都少有难受的感觉了，过关比什么都重要。
值得安慰的是，孩子还是愿意说话，愿意和爸妈交流，愿意出去玩，愿意打打游戏的。
我一直觉得孩子遭遇这个事，是小树苗正在成长的时候，突然遭遇了一阵台风，我们没能准确地扶住他，所以现在就彻底倒了。要站起来，需要家庭帮忙，也需要他自己重启。
我们一起去听父母的提升课程，和有同样情况的家庭抱团取暖，先摆正自己的心态，让自己不要“崩”，做情绪稳定的父母，能听懂孩子真的在想什么。我们也养了宠物，带着孩子做手工，想让他捡起画画的爱好，借外力给他充电。我们也在试着，让他一点点去解决各种小问题，慢慢伸出触角去探索自己的边界和生活的连接，建立自己内心的堡垒。
我安慰他，也安慰自己——你这么小就经历了这么大的风浪，只要能自己想通、站起来、走出去，以后一定没什么能打倒你。
我依然很乐观地在等风浪过去的这一天。
