我在讲授《生态旅游》这门课的时候,每年都会分别指定不同的经典著作,如Weaver主编的《生态旅游百科全书》(英文)和Fennel著《生态旅游》(英文第四版),供选修该课程的同学研读 ,并要求他们选择其中一章提交读书笔记和学习心得。我惊讶的发现学生提交的作业比前几年好很多,个个对原著理解深刻,领悟也颇有见地。后来,一位学生透露,他们的作业都是在AI大模型的辅助下完成的,这让我颇为感慨人工智能对于教学的深刻改变。

我在讲授《生态旅游》这门课的时候,每年都会分别指定不同的经典著作,如Weaver主编的《生态旅游百科全书》(英文)和Fennel著《生态旅游》(英文第四版),供选修该课程的同学研读 ,并要求他们选择其中一章提交读书笔记和学习心得。我惊讶的发现学生提交的作业比前几年好很多,个个对原著理解深刻,领悟也颇有见地。后来,一位学生透露,他们的作业都是在AI大模型的辅助下完成的,这让我颇为感慨人工智能对于教学的深刻改变。
