这个应该是本周的新闻，华尔街日报的报道。美国的教育真的越来越烂，取消SAT录取标准，取消标准考试，造成大学生的质量越来越不行。AI可能会让这个趋势更严重，因为大部分孩子如果有了更好的偷懒作弊工具，就再也不想用脑子了。我如果是用人单位，无论什么面试都要让他们现场答题，宁愿慢点招人，少招点人。这个新闻只是说加州的问题，实际上是个全国性的问题。真是难为大学教授了，还要给他们补习初中数学。加州大学在 2020 年以“公平”为名取消 SAT/ACT 标准化考试要求，但现在越来越多教授认为，这个决定带来了严重后果。

加州大学系统内 750 多名 STEM 教授 现在联名要求重新考虑这一政策，其中包括 9 个数学系主任中的 7 位。他们指出，很多学生进入大学 STEM 专业后，数学基础明显不足，严重到教授在教大学微积分、工程、经济学等课程时，还不得不重新教授初中数学。

具体数据很说明问题。加州大学伯克利分校连续三年发现，参加数学诊断测试的一年级微积分学生中，有 20% 到 30% 存在严重准备不足。加州大学圣地亚哥分校去年的报告也显示，八分之一的新生 数学能力低于高中水平，这一比例自 2020 年以来增加了 30 倍；更夸张的是，十二分之一的新生 甚至缺乏初中数学能力。但这些学生中 94% 曾经修过高级数学课程，高中数学平均成绩还是 A-。

这说明一个问题：高中成绩已经严重通胀，申请文书又可能受到 AI 辅助，如果没有标准化考试，大学就很难判断学生是否真正准备好学习 STEM 专业。

文章的结论是，取消考试并没有真正消除教育差距，只是把差距从录取环节转移到了大学课堂。学生表面上获得了入学机会，但如果基础不够，进入大学后反而更容易失败。看似扩大公平，实际上可能削弱了学生真正成功的机会。