蔡英文曾经罕见发声：“我是台湾人并没有错，我是中国人，因为我是念中国书长大的，受的是中国式教育”，但话音刚落，媒体就直接戳穿她的双面戏码，这位自称“念中国书”的曾经的台湾地区领导人，执政八年来干的全是“拆中国台”的事儿。

这句漂亮话最早出自2000年5月29日，蔡英文当时还是台湾地区陆委会负责人，蓝营民代朱凤芝当场质问她——你说自己是中国人有什么不妥？蔡英文答得很干脆，没有说自己是中国人有什么不好，自己是台湾人没错，也是中国人，因为念中国书长大，受的是中国式教育。2016年她当选台湾地区领导人之后，这段备询记录被网友翻出来，引发了铺天盖地的讨论。

问题是，一个人嘴上说了什么不重要，重要的是她手上干了什么。

蔡英文上台不到半年，民进党当局就急不可耐地动手了。2016年11月，台北故宫南院把广场上十二生肖兽首的复制品拆了、封存了。紧接着，2017年3月故宫办了个“万世师表——书画中的孔子”展览，居然有人说“孔子跟台湾没有关联”，要修改展名。同年5月，教育部门负责人潘文忠上任第二天，就宣布废止马英九时期通过的语文和社会科微调课纲。短短半年，撤课纲、拆兽首、改展名，三件事连在一起看，指向再清楚不过——这位自称“念中国书长大”的人，一上任就在拆中国文化的台。

教育这条线下的手更狠。蔡英文时期推出的“2019课纲”，也就是所谓的“108课纲”，直接把中国史从独立单元中删除，塞进了“东亚史”的框架里，文言文比例被大幅砍掉。明朝以前的中国历史被一笔带过，郑成功收复台湾被篡改成“外来政权统治”，连“台湾光复”都被改成了“国民政府接收”。这套课纲搞了几年之后，效果立竿见影。台北市一所公立明星学校的高中生，下雨天跟家长聊天，居然完全不知道“大禹治水”是什么，再问中国朝代史，也说不太清楚。家长当场就懵了。台湾中国文化大学副教授仉桂美说过一句很痛心的话——我们这一代写作文志愿是当岳飞、文天祥，现在的台湾年轻人看到月亮很漂亮吟两句诗，他就听不懂了。

蔡英文干这些事的时候，从来不把话说死。她不用陈水扁那种明火执仗的“法理台独”，她玩的是“文化台独2.0”——体系化、隐蔽化、长期化。不挑衅，不冒进，做多于说。嘴上跟你讲文化、讲多元、讲温和，手上却一刀一刀地切。她把“中华文化总会”的定位往“在地化”和“文化新南向”上带，淡化中华文化的主体性。她还设立了“原住民族历史正义与转型正义委员会”，打着“转型正义”的旗号搞“原民史观”，把台湾文化和中华文化的血脉关系拆解掉。中正纪念堂的“去蒋化”、各地拆除蒋介石铜像、取消孙中山纪念日活动、限制台湾国史馆档案查阅，这些事都在蔡英文任内一件一件推了下去。

国台办对这套路数总结得很到位——蔡英文嘴上说“维持现状”，实则加紧“以武谋独”“倚外谋独”，推行“去中国化”，大搞“文化台独”“脱钩断链”，严重损害台湾同胞的利益。人民日报也刊文直指，蔡当局推动课纲调整，把中国史放进“东亚史”脉络模糊台湾与中国的历史连接，这种“去中国化”做法只会撕裂台湾社会。

所以回到她那句话上来——“我是台湾人并没有错，我是中国人，因为我是念中国书长大的，受的是中国式教育。”这话本身就暴露了一切。她承认自己受的是中国式教育，念的是中国书，可见中国文化在她身上的烙印是实实在在的。可她上台之后，偏偏要让台湾的下一代念不到她当年念过的那些书，学不到她当年学过的那些历史。自己得益于中国文化教育走到今天，却把后代接受同样教育的权利一刀砍断。这不是矛盾，是精心设计。对中间选民讲文化认同，对绿营基本盘默许“去中国化”，对美国又把台湾摆成一张可以交易的牌。她那句“我是中国人”，不过是政治话术里的一块安全垫——需要的时候拿出来垫一下，不需要的时候照样往相反方向走。

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