教育部的每一项新规，都是为一线教师和学生考虑的，这一点毋庸置疑。 但有一点，中小学不准分快慢班却是让我非常质疑。 以我们班为例，班里有几个“混混”似的学生，上课睡觉，顶撞老师；下课吸烟，早恋，打架。 几个人仅仅用了半学期时间，就把班风学风搅乱的极差，原本成绩很好，勤奋好学的学生，有在他们的带动下，也开始懈怠起来。 几个厌倦学习的学生，让很多原本上进的学生变得和他们一样颓废，这就是不分快慢班带来的弊端。 如果说不分快慢班的目的是为了保障教育公平，可是，让几名差生如果说不分快慢班的目的是为了保障教育公平，可是，让几名差生影响一群原本积极向上的学生，这对那些努力学习的孩子来说，何尝不是一种不公平？ 那些原本有潜力冲击名校的学生，可能因为周围不良风气的影响，成绩一落千丈，他们的未来或许就因此被改写。 从教学效果来看，不分快慢班也让老师的教学工作变得异常艰难。由于差生捣乱，教师课堂上不得不不停维持纪律，教学时间四分五裂，根本没有办法集中精力教学。 还是分快慢班吧！这样对人才培养来说，是最高效的。