网络直播、短视频正以提供信息服务为名，把部分家长置于新的信息茧房之中。 我在这篇文章中提到，小县城的家长们有不少在学校门口租房陪读，孩子上学了，自己在家没事干就看网络直播——和很多乡村留守老人一样——针对家长的直播，也都选在高中学生早上上学后到做午饭前，以及晚饭后晚自习结束前，家长们一直看这些直播，加上切片、平台的算法推流，很快就会形成一个围绕主播的信息茧房，他说啥就是啥，家长们深信不疑。如果有人提出质疑、反对意见，他们会涌上来群怼，各种粗鄙的语言都有。   曾和媒体讨论这个现象。媒体说，大V主播也得罪不起啊，他们的直播影响力太大了，粉丝的力量太强大了，发一篇批评的评论，评论区里全是来骂的，作者和媒体都遭遇网暴。粉丝以把主流媒体“干到”关评论区“得胜而归”，而主流媒体不敢碰，其他质疑声就更少了——愿意相信就相信吧，就如老人听了养生博主的，买一大堆没用的东西回家怎么办？   这是社交媒体时代值得关注的问题。网络平台上粗鄙、极端的语言非常有市场，理性分析的却没有什么流量。有人质疑，为何有“信息差”？教育部门、大学、高中去了哪里？必须指出，教育部门、大学与高中的信息公开、服务工作还有欠缺，但是，如果流量偏好，就是粗鄙、极端，教育部门、大学、高中是干不过自媒体大V的。大学开的宣讲会，直播间的人气也不旺，只有找大V合作。学校对学生的教育以及对家长的指导，会快速被“自媒体教育”消解。如哲学专业教授介绍学什么、今后有怎样的发展前景，列举哲学系的杰出毕业生，干不过博主一句话，学哲学家里有矿吗？