为什么非要死守教材不放？现在各种版本的教材那么多，其实都是可以使用的。有的国家没有教材，课不是一样能上吗？一位教研员如此说道。 教材并非不可突破的桎梏，而应以课标为指引，精心打磨好每一堂课。然而，对于大多数老师而言，重构教学资源的能力往往有所欠缺。唯有吃透并活用教材这一范例，才能切实将课标要求落到实处。 完全脱离教材不过是理想化的构想，唯有精准把握课标方向，深刻理解教材的设计初衷，方能更出色地完成每一堂课的教学。 现实情况是，各种评估正紧紧扣住教材。一个字、一个词如果没有掌握到位，就可能出现评估差异。课标是宏观的要求，是阶段性的要求，而评估却非常具体。教师并非生活在理想之中，更要面对特别实际的现实。