校长上讲台，是作秀，还是回归？ 2026年刚开学，北京市通州教育界，发生了一件事件：全区中小学校长、副校长，每人每学期必须上满40节课。 此消息一出，马上引起网络热议。 作为多年从事民办学校的校长，我想说：正因为是校长，所以，才更应该上讲台。 现在，大部分校长，都在行政化：坐在办公室里听汇报，看材料也是各部门写好的；很少走进课堂，更不会听评课，甚至学生和教师的想法，都不知道；教学要点在哪里，也不清楚；校园的特色和文化，更是糊涂账。 特别是民办学校，如果校长能上课，这也是对教师的尊重。 让老师们看到，校长不是“指挥官”，而是并肩作战的同事。 家长和学生也会惊喜：“校长给我们讲课！”。 当然，在现实工作中，是有些难处。例如，事务繁杂，时间紧张，如果真是40节课，这也不是一个小数目。 既然做了校长，就应该做出校长的表率。 当然，也只有真正懂课堂的校长，才能带出有温度的学校。 因此，希望“校长上讲台”别成一阵风，而成为常态。