时长：68分钟 来源：名师课堂 教学过程： 一、导入🌉 1.介绍说明文文文体知识 2.明确本课终极任务:为我们大武汉的桥代言，着力体现优质的说明顺序，课堂微型演讲60-120秒 3.观看“桥之武汉”视频，寻找想代言的桥 4.开启认知准备能力磨炼《中国石拱桥》说明顺序趣味探险 二、宏观挑战：悟篇章顺序之奥妙🌉 1.全文10个段落，请设计一个简图，表达它们的逻辑关系，展示《中国石拱桥》行文顺序的奥妙（两位代表上台比拼解说） 2.清华附中刺头争霸 原文可不可以调整为：其中最著名的，当推北京丰台区的卢沟桥，还有河北省赵县的赵州桥。 生：文中赵州桥建造与卢沟桥之前，应先写 生：这句是总起句，对应后文先写赵州桥，再写卢沟桥 三、中观挑战：探段铺展顺序的奥妙🌉 1.赛画赵州桥、卢沟桥：先观看世界首例火箭造四渡河桥作为奖励，教师朗读文中关于赵州桥、卢沟桥的造型描写，学生代表根据文字在黑板上画出桥的造型，其他同学台下画（教师点评） 2.赛讲赵州桥、卢沟桥：学生脱离书本，根据课件上的图片和简单文字介绍赵州桥卢沟桥 3.清华附中刺头争霸：这段文字的说明重心是“悠久的历史”，所以段中划线句子偏离了说明重心模糊了说明顺序，该如何拯救？（抢答） 生：改为我们历史悠久的石拱桥几乎到处都有 4.第九自然段三个要点，是不是顺序混乱了？（抢答） 明确:三个要点应该先说造桥首要条件石材，其次写优良技术，最后写人民的劳动与智慧（引导学生敢于发表自己的观点） 5.观看视频：如何保护桥梁 四、围观挑战：究美句顺序之奥妙 1.请创作一句话 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但结构坚固，而且形式优美（ ） 2.用“有的……有的……有的……有的”，创造一个句子（不看书） 这些石刻狮子 倾听水声 母子相抱 惟妙惟肖 千态万状 注视行人 3.齐读原文摹状貌的句子，思考有何奥妙 总结：《中国石拱桥》的顺序奥妙，师生合作读，齐读 整体架构讲究顺序 追求纲举目张 段落铺展讲究顺序 追求逻辑自然 句词锤炼讲究顺序 追求优美圆润 顺应认知习惯 抵达审美高地 4.观看视频：桥的作用，如何修建杨泗港大桥 五、本堂课中级任务🌉 1.为大武汉的桥代言（教师点评） 2.再次齐读总结 3.小组奖惩