这篇笔记主要从作文角度来分析，中考语文成绩预估110分的同学，为什么最后很多都只有95-99分，也给自己之后的中考语文作文教学一些启示。 一、积累与运用/阅读与理解考得常规 2025年长沙中考语文的整张试卷难度不大，而且出的题型都很常规，除了文学文本阅读和文言文阅读有区分度，其他部分大家的分数差不多，所以大家的差距就在作文了。 二、作文教学上策略的失误 初一到初三，作文教学都是一大难题，要么按照单元习作讲完学生写作，要么就是拿个课件来讲，甚至鼓吹背了八大主题的作文（列举几个；成长、传统文化、社会、真情、科技、家乡……），中考就稳了，没有系统性，也从不实用。只有从初一就开始培养孩子的写作兴趣，进行积累-写作-批改-修改-成长，把作文教学当回事，付出大量的心血才会有回报。（当然，语文的教学任务本来就很重了，光全批改习作，就要花去好多时间，所以除了老师的指引，同学们应该自己给自己上发条，多阅读多积累多表达） 三、学生思维上的懒惰 上面两篇文章，以“拐弯”为话题，但是由于各种原因，一位学生选择套作“磨难中的成长”，一位学生选择“毫无波澜的结尾”，行动上的勤劳弥补不了战术上的愚蠢，对作文的恐惧和逃避，最终作文分数很难提高。孩子们，除了阅读积累优美句子，对于立意的积累也非常重要，要敢于有见解敢于发声。 四、中考作文趋势 2024年长沙中考作文题《考试的背后》2025年长沙中考作文题《我不后悔》，成长方向的命题作文，免去了同学们审题的痛苦，应该是不该跑题的，但是对我们的立意提出了更高的要求，作文阅卷的要求也发生了改变，“敢于打低分，也更敢于打高分”，有5%—10%的高分比例，十人中有一人能拿高分，你忽视作文的学习，自然有人能拿到这个分。 考试的背后蕴藏着很多少年的故事，也在指引青少年关注背后的情感成长与哲理。“我不后悔”并非让你长篇去叙述一个不悔的故事，而是挖掘“不悔”中的选择与坚守，过程与结果，是屈原为国的“虽九死其犹未悔”，是张枣的“望着窗外，只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山”，是陶渊明的“不为五斗米折腰”的坚守……是不是突然觉得作文中高喊“我不后悔”是多么的浅薄与无力，但又无可奈何。